Emploi accompagnant des élèves en situation de handicap : 31 offres

En quoi consiste le métier

L'Accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) joue un rôle clé dans l'école inclusive. Sa mission principale est de favoriser l'autonomie et l'accès aux apprentissages des élèves présentant un handicap ou un trouble de santé invalidant. L'AESH n'est pas un enseignant, mais un facilitateur : il intervient pour rendre les activités scolaires accessibles à l'élève, qu'il s'agisse d'une aide humaine pour les gestes techniques, d'un soutien à la communication, ou d'un accompagnement lors des déplacements et des temps de vie scolaire.

Il travaille en étroite collaboration avec l'enseignant de la classe. Il aide l'élève à se concentrer, à organiser son matériel, à comprendre les consignes ou à participer aux travaux de groupe. Sa présence rassurante permet de maintenir l'élève dans un parcours scolaire ordinaire, en renforçant ses capacités d'interaction avec ses pairs.

Compétences et qualités recherchées

Ce métier demande une grande maturité et une excellente capacité d'adaptation. Les qualités humaines sont primordiales :

• Patience et écoute : comprendre les difficultés de l'enfant et adapter son attitude.
• Discrétion et respect de la confidentialité : les informations sur la santé de l'élève sont protégées.
• Sens du travail en équipe : collaborer avec les enseignants, les familles et les équipes médico-sociales.
• Bienveillance : instaurer un climat de confiance pour sécuriser l'élève.
• Réactivité : savoir agir de manière appropriée en cas de crise ou de situation imprévue.

Formation et diplômes pour devenir Accompagnant des élèves en situation de handicap

Le recrutement des AESH repose sur des critères précis. Pour candidater, le candidat doit justifier de l'un des parcours suivants :

• Être titulaire d'un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne (CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance, Bac Pro ASSP, ou DEAES - Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social).
• Être titulaire d'un diplôme de niveau baccalauréat, ou d'un diplôme de niveau supérieur (BTS, BUT, Licence).
• Justifier d'une expérience professionnelle d'au moins neuf mois dans le domaine de l'accompagnement des personnes en situation de handicap ou des élèves en difficulté, acquise par le biais de contrats aidés ou de l'alternance.

Un parcours de formation initiale est systématiquement proposé aux nouveaux arrivants pour acquérir les gestes métiers fondamentaux.

Conditions de travail

L'AESH exerce ses fonctions au sein des établissements scolaires (écoles primaires, collèges ou lycées). Ses horaires sont calqués sur ceux des élèves, ce qui implique des périodes de congés scolaires. Le rythme est soutenu et exigeant sur le plan physique et émotionnel, car il nécessite une attention constante tout au long de la journée de classe. L'environnement est parfois bruyant et sollicitant, ce qui demande une bonne gestion de son énergie personnelle.

Évolution de carrière

L'expérience acquise en tant qu'AESH permet de développer des compétences transférables vers d'autres métiers du secteur social ou éducatif. Après plusieurs années, les professionnels peuvent s'orienter vers des diplômes plus spécialisés, comme le métier d'éducateur spécialisé, de moniteur-éducateur ou de conseiller principal d'éducation, en passant par les dispositifs de formation continue ou la validation des acquis de l'expérience (VAE).