SG DSDEN de la Dordogne (F/H)

Le/la SG-DSDEN est placé(e) sous l’autorité hiérarchique de l’inspecteur d’académie - directeur académique des services de l’éducation nationale (IA-DASEN). Il/elle évolue dans un cadre académique et au sein d’un réseau métiers animé par le secrétaire général d’académie (SGA). Dans ce contexte professionnel, il/elle exerce une fonction singulière et essentielle en prenant part au pilotage du système éducatif aux échelles académique et départementale, dans une dimension stratégique autant qu’opérationnelle.

Il doit mobiliser au service de l’efficacité des politiques éducatives son action managériale en renforçant la dimension d’accompagnement au changement.
Les responsabilités du/de la SG-DSDEN s’exercent au sein d’un réseau collaboratif élargi et en constante évolution. Elles supposent une connaissance fine du système éducatif dans toutes ses composantes, l’aptitude à identifier les mouvements qui le traversent et à en mesurer pleinement les enjeux. Elles impliquent une capacité à penser l’action éducative dans un périmètre plus large, en lien avec les autres services de l’État et les différents partenaires de l’École, qui ont vocation commune à porter les politiques publiques ou à y contribuer.
Cadre généraliste placé sous l’autorité de l’IA-DASEN, le/la SG-DSDEN assure un rôle essentiel de conseiller/ère de proximité du directeur académique. Il/elle contribue à ses côtés à la bonne marche du service public d’éducation, dont il/elle maîtrise les enjeux politiques autant que fonctionnels.
Chargé(e) de l’organisation et de la coordination de l’action des services de la DSDEN, il/elle est aussi le collaborateur opérationnel de l’IA-DASEN. Il/elle veille ainsi à la mise en œuvre des arbitrages de ce dernier en exerçant ses responsabilités dans les domaines administratif, juridique et financier aux fins de sécuriser son action. Son aptitude à fédérer les équipes autour de la mise en œuvre opérationnelle des politiques éducatives et des réformes est essentielle.
Il/elle est également un interlocuteur direct des services académiques, interacadémiques et régionaux et participe aux réunions animées par le SGA, où il/elle nourrit une culture commune au service de la mise en œuvre territorialisée des politiques publiques éducatives.

Profil recherché :
Ce poste exige de fortes capacités d'encadrement et une très grande disponibilité. Un intérêt pour les questions éducatives et pédagogiques est indispensable.
Il requiert une excellente expérience administrative, une connaissance fine du système éducatif, des connaissances juridiques, des aptitudes et expériences solides en management, un sens du travail en équipe et de réelles qualités de jugement, d'organisation et de communication.
Les dossiers de candidature, constitués d'un curriculum vitae, d'une lettre de motivation, du 1er arrêté de titularisation dans un corps de fonctionnaires de la catégorie A et du dernier arrêté de promotion d'échelon dans le corps d'origine (voire dans un éventuel emploi fonctionnel), doivent parvenir uniquement sur le site "Rejoignez les métiers de l’éducation, du sport et de la recherche".

L'employeur :
L’académie de Bordeaux fait partie de la région académique Nouvelle-Aquitaine, la plus vaste de France, composée de trois rectorats de circonscription académique (Bordeaux, Limoges et Poitiers). L’académie de Bordeaux est composée de cinq départements : la Gironde, la Dordogne, le Lot-et-Garonne, les Landes et les Pyrénées-Atlantiques. Elle se situe au 9ème rang national en termes de population scolarisée avec près de 611 253 élèves et apprentis, et 133 843 étudiants. Plus de 3 182 écoles et établissements et 3 universités composent le réseau de formation de l'académie. 56 291 personnels sont en poste dans l’académie de Bordeaux.

Descriptif du service
Avec 9 060 km², la Dordogne est le 3e département métropolitain par sa superficie (11 % de la Nouvelle-Aquitaine). Elle compte 413 400 habitants (7 % de la région ; 5e rang régional), avec une densité de 46 hab./km² contre 71 en région. 80 % de la population vit en milieu rural, dans un habitat dispersé.
Son économie repose sur une agriculture diversifiée, l’agroalimentaire et la filière bois. Le tertiaire reste le premier employeur. Son patrimoine, riche et varié, soutient le tourisme, mais la pauvreté et les faibles revenus marquent le territoire. Le vieillissement de la population et la déprise démographique pèsent sur les effectifs scolaires : –6 % dans le 1er degré de 2019 à 2023 (29 082 à 27 359 élèves).
1er degré : 359 écoles desservent 56 % des 503 communes ; plus de la moitié relèvent d’un RPI ou RPC et 59 % comptent 1 à 3 classes.
2nd degré : 38 collèges accueillent 14 342 élèves. L’effectif moyen par classe (hors ULIS et SEGPA) reste inférieur à 25 ; la moitié des collèges compte 200 à 400 élèves, pour 8 à 35 divisions (avec SEGPA et ULIS).
Le département compte 19 lycées et 1 EREA. Les LEGT accueillent 3 019 élèves, post-bac compris, en baisse depuis 2018 (–530 élèves en moyenne sur cinq ans). Les LP, SEP et EREA regroupent 2 725 élèves, post-bac compris, avec une baisse marquée à la dernière rentrée après une période de stabilité.