Offres d'emploi › Guadeloupe › Les Abymes
Assistant.e d'éducation (internat) au CREPS de Pointe-a-Pitre
Date limite de candidature : 15 novembre 2026 (dans 12 jours).
- Entreprise
- Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative — Guadeloupe (971)
- Lieu
- Les Abymes 971
- Contrat
- Catégorie C — Emploi ouvert uniquement aux contractuels
- Salaire
- Grille indiciaire FP
- Expérience
- Confirmé · Niveau 4 Baccalauréat
- Secteur
- Animation, jeunesse et sports
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Description du poste
Il/elle participe à l’organisation de la vie des sportifs.ves au sein de l’établissement et a pour missions de/d' :
- encadrer les sportifs.ves permanent.es
- prendre en charge des actions d’animation, d’information et d’encadrement dans le cadre d’un programme d’éducation
- contrôler l'application du règlement intérieur, des consignes de sécurité, des règles de vie collective
- veiller à la discipline générale des sportifs et contrôler l'application du règlement intérieur, le respect des consignes de sécurité et des règles de vie collective ;
- participer à l’aide aux devoirs et aux leçons ;
- participer aux actions de prévention et de sécurité conduites dans l'établissement ;
- assurer une intervention sécurisée et adaptée aux situations ;
- mener des actions de médiation (écoute, aide à la résolution des conflits, orientation vers les personnes compétentes) ;
- concevoir et mettre en œuvre des actions de prévention des incivilités, des dégradations, des violences auprès des jeunes ;
- renseigner la plateforme PSQS ;
- participer à la mise en place de projets et d’activités culturelles, citoyennes ou récréatives pour les sportifs (jeux de rôle, débats à thèmes, etc…) ;
- participer à l’accompagnement des jeunes dans le cadre de leur projet sportif et scolaire ;
- aider à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication.
Profil recherché :
Compétences et qualités requises
Savoir :
- encadrer des groupes de jeunes
- gérer les situations conflictuelles
- accueillir et orienter des personnes, des groupes, des publics
- identifier, analyser, prioriser et synthétiser les informations relevant de son domaine d'activité
- rédiger et mettre en forme des documents et/ou rapports relatifs à son domaine de compétence
Savoir-être
- Etre garant du respect des règles de vie et de civilité;
- Sens de l’autorité et de l’écoute;
- Autonomie dans l'organisation du travail;
- Rigueur, disponibilité et efficacité
- Sens relationnel
- Devoir de réserve
- Réactivité
- Esprit d’initiative et capacité d’adaptation
- Aptitude à travailler en équipe
- Capacité à rendre compte de son activité et à signaler tout dysfonctionnement constaté à son supérieur
- Respect de l’obligation des droits et devoirs attachés aux fonctionnaires et agents publics.
L'employeur :
Le ministre des sports, de la jeunesse et de la vie associative prépare et met en œuvre la politique du Gouvernement relative à la promotion, l’organisation et l’accès à la pratique des activités physiques et sportives. A ce titre, il élabore et met en œuvre, en lien avec les ministres intéressés, la politique du Gouvernement en faveur du développement de la pratique sportive et du sport de haut niveau, notamment dans la perspective des jeux Olympiques et Paralympiques de 2030.
Il est chargé de la préparation des candidatures à l’organisation des grands événements sportifs et de l’organisation de ces événements. Il coordonne les actions menées dans ce domaine lorsqu’elles relèvent de plusieurs départements ministériels.
Il élabore et met en œuvre la politique en faveur de la jeunesse et du développement de la vie associative. A ce titre, il veille notamment, en lien avec les autres ministres intéressés, au développement de l’engagement civique et, pour le compte de l’Etat, à l’efficacité de l’action conduite par l’agence du service civique
Le ministère s’appuie sur un réseau d’opérateurs, d’établissements publics nationaux et locaux afin de piloter des politiques publiques qui ont un impact concret sur la vie quotidienne des Français.
Rejoindre le ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative, c’est participer à des projets porteurs de sens, au service de l’intérêt général. C’est contribuer à bâtir une société plus inclusive, plus engagée et plus solidaire, en mettant ses compétences au service des politiques publiques qui accompagnent les citoyens à chaque étape de leur parcours.
Nos domaines d’action :
Développer l’accès à la pratique sportive pour toutes et tous ;
Soutenir le sport de haut niveau et la haute performance ;
Accompagner les jeunes vers l’autonomie, l’engagement et la citoyenneté ;
Favoriser l’éducation et l’égalité des chances ;
Soutenir et valoriser la vie associative ;
Encourager l’engagement bénévole et le Service Civique ;
Promouvoir les valeurs de solidarité, d’inclusion et de cohésion sociale.
Nos valeurs :
La responsabilité : contribuer à la transition écologique et à l’environnement (développement durable du sport).
L’esprit d’équipe : c’est-à-dire un esprit ouvert et collaboratif, où l’entraide et le partage nous portent dans nos missions.
Inclusion : rendre le sport accessible à toutes et tous.
L’engagement, en faveur de l’égalité des chances, de l’accès aux savoirs, de la recherche, des sports, notamment, pour construire une société meilleure.
Éducation et cohésion sociale : le sport a le pouvoir de fédérer et de mobiliser.
Exemples de projets sur lesquels vous pourriez être amenés à travailler
Participer à la conception, au pilotage ou à l’évaluation de dispositifs favorisant la pratique sportive pour tous les publics, notamment les personnes les plus éloignées du sport, les personnes en situation de handicap ou les habitants des territoires prioritaires et lutter contre les discriminations.
Contribuer aux politiques publiques en faveur du sport de haut niveau et de la préparation des grandes échéances sportives internationales, en lien avec les fédérations, les opérateurs du sport et les acteurs territoriaux.
Participer au développement et à l’amélioration des dispositifs d’engagement, notamment le Service Civique, afin d’offrir à davantage de jeunes des missions d’intérêt général porteuses de sens.
Contribuer aux dispositifs nationaux de prévention et de traitement des violences dans le sport, ainsi qu’aux politiques de protection des publics.
Accompagner les associations dans leur développement, leur structuration, la formation de leurs bénévoles ou le financement de leurs projets, afin de renforcer le tissu associatif sur l’ensemble du territoire.
Nos métiers
Conseiller technique et pédagogique supérieur
Conseiller d’éducation populaire et de jeunesse
Professeur de sport
Inspecteurs Jeunesse et Sports
Nos lieux d’exercice
Vous pourrez travailler partout en France.
En administration centrale :
Délégation interministérielle aux grands événements sportifs (DIGES – DIJOP)
Direction de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative (DJEPVA)
Direction des sports (DS)
En services déconcentrés :
Délégations régionales académiques à la jeunesse, à l’engagement et aux sports (DRAJES)
Service départemental à la jeunesse, à l’engagement et aux sports (SDJES)
22 établissements publics du sport et opérateurs :
17 Centres de ressources, d’expertise et de performance sportive (Creps)
Opérateurs : l’École Nationale Supérieure Maritime (ENSM), l’Institut National du Nautisme (I2N), l’Institut Français du Cheval et de l’Équitation (IFCE) et l’Institut National du Sport, de l’Expertise et de la Performance (INSEP)
Musée national du Sport
Agence du service civique
Agence nationale du sport
Liens vers nos sites
Ministère de l’Éducation nationale
Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative
https://www.sports.gouv.fr/
https://www.jeunes.gouv.fr
https://associations.gouv.fr/
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Source : Choisir le service public. Publiée le 30 octobre 2026. Toujours en ligne chez la source : vérifiée il y a 7 h.
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| Salaire | Grille indiciaire FP Source : champ « salaire » de l'annonce |
|---|---|
| Contrat | Catégorie C — Emploi ouvert uniquement aux contractuels Source : champ « contrat » |
| Lieu | Les Abymes 971 Source : champ « lieu » |
| Expérience | Confirmé · Niveau 4 Baccalauréat Source : champ « expérience » |
| Horaires et jours travaillés | Non précisé dans l'annonce |
| Télétravail | Non précisé dans l'annonce |
| Date de prise de poste | Non précisé dans l'annonce |
Ce que l'annonce présente comme exigé
- « Compétences et qualités requises »
Questions à poser au recruteur
- Quels sont les horaires et les jours travaillés (week-ends, soirées) ?
- À quelle date le poste est-il à pourvoir ?
- Le télétravail est-il possible, et combien de jours ?
- Quelles sont les prochaines étapes du recrutement ?
Pour votre candidature : reprenez dans votre CV et votre message chacun des points présentés comme exigés, avec un exemple concret ; signalez ceux que vous n'avez pas encore (formation prévue, équivalence).
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