Ingénieur-e pour l'enseignement numérique

Contrat de projet
1. Ingénierie pédagogique et évolution de l’offre de formation
2. Coordination et accompagnement des projets pédagogiques
3. Développement et administration des dispositifs de formation en ligne
4. Accompagnement des utilisateurs et suivi des apprenants
5. Évaluation et amélioration continue des formations
6. Animation et développement de l’EUR IFSEA
Offre détaillée sur le site de l'Université du Littoral Côte d'Opale : https://recrutement.univ-littoral.fr/

Profil recherché :
Diplôme souhaité : Master ou licence ou équivalents ingénierie formation pédagogie - ou sciences de l'éducation
Connaissance, savoir :
- Ingénierie pédagogique : approche par compétences (APC), approche-programme et pédagogie universitaire.
- Pédagogies numériques, scénarisation et évaluation des formations en e-learning.
- Enseignement supérieur : organisation des formations, maquettes, parcours LMD, RNCP et FCU.
- Gestion de projet et coordination partenariale.

- Outils TICE, plateformes LMS (notamment Moodle), médiatisation des contenus pédagogiques et IA.
- Intérêt pour la transdisciplinarité et les approches pédagogiques transdisciplinaires
Savoir-faire :
- Analyser les besoins, concevoir, mettre en oeuvre et évaluer des dispositifs de formation.
- Accompagner les équipes pédagogiques dans la conception et l'évolution des pratiques et dispositifs de formation.
- Coordonner des projets pédagogiques avec les responsables de formation et les établissements partenaires.
- Concevoir, scénariser et animer des formations, notamment en e-learning, et digitaliser des contenus pédagogiques.
- Utiliser les plateformes LMS et les outils numériques pédagogiques
- Analyser les résultats des formations et produire des rapports.
- Rédiger des documents professionnels et communiquer avec aisance à l'écrit comme à l'oral.
Savoir être :
- Sens de l'initiative
- Capacité d'adaptation
- Capacité d'écoute
- Travail en équipe
- Rigueur

L'employeur :
Rejoignez l’ULCO, l’Université à dimension humaine
Depuis 1991, l’Université du Littoral Côte d’Opale est un acteur majeur de l’enseignement supérieur et de la recherche dans les Hauts-de-France. Pluridisciplinaire et multipolaire, l’ULCO se caractérise par sa dimension humaine. Avec ses méthodes d’enseignement innovantes, une forte proximité avec les équipes, l’ULCO offre un cadre propice à l’acquisition des connaissances et au dialogue, pour un plein épanouissement de chacun.

En bref :
10 000 étudiants
4 campus (Boulogne-sur-Mer, Calais, Dunkerque et Saint-Omer)
1 000 personnels dont 500 enseignants
+ de 100 diplômes accrédités
3 pôles disciplinaires de recherche en prise avec les grands enjeux de notre époque et les problématiques des territoires
Descriptif du service
L'Ecole Universitaire de Recherche IFSEA (Transdisciplinary graduate school for marIne, Fisheries and SEAfood sciences) portée par l'ULCO et ses partenaires (Université d'Artois, CNRS, IFREMER, ANSES). Cette EUR, lancée en 2022, a pour objectif de relever les défis environnementaux, sociétaux et économiques de la filière des produits de la mer.
Elle fédère des forces de recherche et de formation et des partenaires socio-économiques dans une approche holistique et transdisciplinaire autour de 4 thèmes complémentaires couvrant l’ensemble de la filière des produits de la mer et les sciences marines associées:
(1) les écosystèmes marins, de la biodiversité à la durabilité des ressources vivantes,
(2) la sécurité et la qualité des produits de la mer,
(3) l’ingénierie de la chaîne d’approvisionnement et le commerce international,
(4) la gouvernance et les politiques d’aménagement côtier.
IFSEA propose une offre de formation décloisonnée et transdisciplinaire entièrement en e-learning permettant de développer de nouvelles compétences répondant aux nouveaux métiers liés aux enjeux de la transdisciplinarité de la filière des produits de la mer.
Le programme cherche à développer une architecture d'apprentissage novatrice permettant aux étudiants de construire des parcours d'apprentissage individuels à travers un système de majeur/mineur combinant des modules d'enseignement de différentes disciplines (des sciences exactes aux sciences humaines et