CHARGE(E) DE LOGISTIQUE D’ENQUETES ET D’EVALUATIONS - DEPP B

Au sein de l’équipe du pôle administratif et logistique de la sous-direction des évaluations et de la performance scolaire (DEPP B), les missions du poste sont organisées autour de plusieurs axes :
suivi du processus de certification des engagements de service (AFNOR) relatifs aux dispositifs d’évaluation concernés (CEDRE et évaluations exhaustives du second degré) : accompagner le suivi du respect des cahiers des charges et de la bonne mise en œuvre des différents dispositifs, accompagner le suivi des opérations sur le respect des engagements annoncés dans le cadre des processus certifiés Afnor, en collaboration étroite avec les chefs de bureaux B2, B5 et B6 et le manager du processus (adjointe au sous-directeur B) ;
missions de gestion des ressources humaines :relations avec l’unité de gestion administrative et des ressources humaines (DRHF-Ugarh) et les services déconcentrés pour le suivi des indemnités des concepteurs et des personnels à mi-temps ;
suivi des déplacements et des ordres de mission (en France) des agents en services déconcentrés, en collaboration avec un membre de l’équipe ;
missions d’appui logistique aux chefs de projets :
assistance aux chefs de projet dans la logistique des enquêtes (gestion des courriers, mise sous pli, gestion des courriels, gestion des boites courriel et des appels téléphoniques entrants, réponses aux usagers, renvoi de matériel d’évaluation aux établissements, import d’items dans le logiciel métier, création de questionnaires usagers en ligne, recette des évaluations, mise en forme de documents de travail, etc.)

Ces missions sont non exhaustives et peuvent être amenées à évoluer en fonction des besoins du service.

Profil recherché :
CONNAISSANCES :
problématiques relatives du système éducatif ;
solides connaissances administratives ;
compréhension des enjeux de qualité et du processus de certification ;
connaissances du référentiel AFNOR REF253 (version du 01/06/2022) Évaluations des Acquis des élèves indispensables
COMPÉTENCES :
OPÉRATIONNELLES : bonnes compétences rédactionnelles et d’expression orale ; très bonnes compétences dans le domaine bureautique (Word, Excel, …) ; adaptabilité aux méthodes de travail (utilisation de logiciels spécifiques) ;
COMPORTEMENTALES : forte réactivité ; capacité à accueillir au téléphone, renseigner et orienter les usagers, capacité avérée au travail en équipe et collaboratif, sens du contact ; capacités d’organisation et à rendre compte ; discrétion, rigueur, efficacité ;
LINGUISTIQUES : compétences en anglais écrit et parlé indispensables, niveau B2 minimum requis.

L'employeur :
L’administration centrale des ministères de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, et des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative est une administration de pilotage et d’expertise au service de ces 3 ministères, qui préparent et mettent en œuvre la politique du Gouvernement notamment dans les domaines de la jeunesse au sein et en dehors du milieu scolaire, de l’accès de chacun aux savoirs et du développement de l’enseignement préélémentaire, élémentaire, secondaire et supérieur, de la vie associative et sportive et de la recherche.

Nous sommes 3 800 femmes et hommes engagés sur des métiers qui ont du sens, pour des politiques publiques aux nombreuses synergies, et dans des domaines variés :
Direction et pilotage des politiques publiques ;
Ressources Humaines ;
Budget et Finances ;
Affaires Juridiques ;
Numérique, informatique et systèmes d’information ;
Assistanat ;
Relations Européennes et Internationales ;
Audit et prospective ;
Accueil et relation aux usagers ;
Logistique ;
Achats ;
Statistiques.
Si vous souhaitez en savoir plus sur notre organisation, vous pouvez consulter directement l’organigramme.
Nos valeurs
Œuvrer pour bâtir l’avenir du pays est notre moteur. Nous portons des valeurs fortes qui s’inscrivent dans notre action au quotidien :
L’engagement, en faveur de l’égalité des chances, de l’accès aux savoirs, de la recherche, des sports, notamment, pour construire une société meilleure ;
La responsabilité : celle que nous avons vis-à-vis de nos enfants, nos jeunes pour réduire notre impact environnemental ;
La transmission, « faire grandir » pour que les jeunes générations reçoivent un héritage riche qui les feront s’épanouir ;
L’esprit d’équipe, c’est-à-dire un esprit ouvert et collaboratif, où l’entraide et le partage nous portent dans nos missions.
Exemples de projets sur lesquels vous pourriez être amenés à travailler
Participation à la politique de prévention et de lutte contre les violences et le harcèlement, en faveur d’un climat scolaire apaisé, et au service de la sécurité et du bien-être des élèves ;
Développement de la plateforme « Mon Master » : la plateforme nationale des masters : mise en place depuis maintenant deux ans, c’est l’outil de candidature de 200 000 étudiants pour l’accès en première année de Master ;
Sport et développement durable : contribution à la conception, l’accompagnement et l’évaluation de la politique ministérielle en faveur du sport et du développement durable, en y intégrant les dimensions relatives à la transition écologique, aux mobilités durables et aux sports de nature ;
Poursuite et intensification des engagements en faveur de l’égalité professionnelle femmes-hommes en déclinant la mise en œuvre des actions et mesures prévues au titre du plan d’actions égalité professionnelle, en assurant l’impulsion et le suivi de ces actions, et en proposant des actions ou évolutions à la suite des enseignements tirés de différentes études.
Nous recrutons
Des fonctionnaires, titulaires d’un concours ;
Des agents contractuels, en contrat à durée déterminée ou contrat à durée indéterminée ;
Des apprentis ;
Des stagiaires.
Liens vers nos sites
Ministère de l’Éducation nationale
Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative
Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace
Descriptif du service
La sous-direction des évaluations et de la performance scolaire conçoit et pilote les évaluations des acquis des élèves, mesure les performances des établissements, développe des indicateurs et outils d’aide au pilotage et à la décision.
Elle contribue à l’évaluation de dispositifs éducatifs, en particulier en lien avec la recherche. Elle encadre la réalisation d’enquêtes et études afin de caractériser le climat scolaire et d’analyser les pratiques enseignantes.Elle coordonne en France les enquêtes internationales de l’OCDE (PISA, TALIS) et de l’IEA (TIMSS, PIRLS, ICILS, ICCS).
La généralisation des évaluations exhaustives des élèves, la montée en puissance de l’évaluation des établissements, le développement de l’évaluation des politiques publiques, l’appui à la recherche en éducation constituent les principaux défis en cours et à venir de la sous-direction.
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