ATSEM - ENTRAINS-SUR-NOHAIN

Temps scolaire :
- Participe à l'accueil des enfants et des parents
- Aide l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
- Veille à la sécurité et à l'hygiène des enfants
- Assiste l'enseignant dans la préparation et/ou animation
d'activités pédagogiques
- Assure l'aménagement et l'entretien des locaux et des matériels destinés aux enfants
- Assure la surveillance lors des récréations
Temps périscolaire :
- Encadre les enfants avant et après les repas
Entretien des locaux
- Mise en état de propreté des locaux, du mobilier et matériel
utilisé
- Mise en état de propreté des sanitaires
- Participation aux travaux de nettoyage approfondi durant les
périodes de congés scolaires
Missions/conditions d'exercice
1 - Activités principales :
- Accueillir avec l'enseignant des enfants et des parents ou
substituts parentaux ;
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
- Surveiller la sécurité et l'hygiène des enfants ;
- Assister l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des
activités pédagogiques ;
- Aménager et entretenir des locaux et des matériaux destinés
aux enfants ;
- Transmettre les informations ;
- Participer aux projets éducatifs ;
2 - Activités spécifiques :
- Lors du temps de restauration scolaire encadrer les enfants au
cours du repas ;
- Prendre en charge les enfants avant et après le repas ;
- Accompagner les enfants à la sieste ;
- Hors période scolaire entretien des locaux communaux ;

Profil recherché :
Profils recherchés
- Etre, si possible, diplômé du CAP petite enfance.
- PSC1
SAVOIRS :
*Permettre le développement de l'enfant à partir de 2ans(capacités motrices, socio-affectives et cognitives).
*Respecter les principes élémentaires d'hygiène et sécurité.
*Favoriser l'éveil des enfants en proposant avec l'enseignante des techniques de jeux et des projets éducatifs.
*Maîtriser les techniques d'utilisation des produits phytosanitaires.
SAVOIR-FAIRE
*Accompagner l'enfant dans ses apprentissages quotidiens.
*Aider à l'acquisition de l'autonomie.
*Assurer la sécurité des enfants.
*Appliquer les règles d'hygiènes et de sécurité.
*Mettre en oeuvre des techniques de jeux et des activités.
*Entretenir et vérifier les locaux et le matériel mis à disposition des enfants.
SAVOIR-ETRE :
*Devoir de réserve.
*Discrétion professionnelle
*Etre attentif et patient
*Dynamisme, polyvalence et rigueur
*Qualités relationnelles, écoute, bienveillance et empathie.
*Aptitude au travail en équipe, esprit collaboratif et d'entraide.
*Capacités d'organisation, d'anticipation et d'initiative.
*Compréhension et respect des consignes et des priorités.
*Ponctualité.
Qui sommes-nous ?
La commune est la plus petite collectivité territoriale de France, et la plus répandue sur le territoire. C’est une entité juridique dotée d’une personnalité morale et d’une autonomie administrative selon le principe constitutionnel que l’on appelle la libre administration des collectivités. Cette autonomie permet à chaque commune, quelle que soit sa taille, d’adapter son action aux besoins de son territoire.
La commune est administrée par le Maire. Il est l’autorité territoriale, gère le budget, est l’employeur du personnel communal et définit la politique à suivre avec les élus du conseil municipal. Il est également agent de l’État pour les fonctions d’état civil, d’ordre public, d’organisation des élections et de délivrance de titres réglementaires.

Les communes bénéficient d’une compétence générale pour gérer toute affaire d’intérêt communal. Ainsi, les compétences d’une commune sont nombreuses et très concrètes. Elle gère l’état civil (naissances, mariages, décès), la voirie communale, l’entretien des écoles maternelles et élémentaires et des bâtiments publics, la propreté, les espaces verts, les équipements sportifs et culturels, l’urbanisme et la maîtrise des sols, l’aménagement urbain, l’action sociale via le centre communal d’action sociale (CCAS), les transports scolaires, la police municipale, l’organisation de l’accueil du jeune enfant. Suivant la taille de la commune et son budget, celle-ci va gérer plus ou moins de missions. Chaque commune reste libre de renforcer tel ou tel domaine en fonction des orientations définies par les élus et des besoins des habitants.
Cette diversité ouvre un large éventail de carrières : métiers de proximité, ingénierie territoriale, environnement, numérique, social, culture, urbanisme, éducation, sport, santé, animation, sécurité… Travailler dans une commune, c’est choisir un cadre professionnel où l’impact de son action est directement visible dans la vie quotidienne des habitants. C’est un environnement où la polyvalence, la capacité d’innovation et le sens du service sont valorisés. Que l’on contribue à accueillir les familles, entretenir les écoles, aménager l’espace public, développer la vie culturelle ou accompagner les transitions environnementales, chaque mission participe directement à la qualité de vie du territoire et au dynamisme de la collectivité.
En savoir plus sur l'employeur
À propos de l'offre
Informations complémentaires
CV+LETTRE DE MOTIVATION
Conditions particulières d’exercice
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : ATSEM principal de 2ème classe
Fondement juridique
Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Statut du poste
Vacant à partir du 14/12/2026
Métier de référence
Animatrice / Animateur de relais assistantes maternelles
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L'employeur :
La commune est la plus petite collectivité territoriale de France, et la plus répandue sur le territoire. C’est une entité juridique dotée d’une personnalité morale et d’une autonomie administrative selon le principe constitutionnel que l’on appelle la libre administration des collectivités. Cette autonomie permet à chaque commune, quelle que soit sa taille, d’adapter son action aux besoins de son territoire.
La commune est administrée par le Maire. Il est l’autorité territoriale, gère le budget, est l’employeur du personnel communal et définit la politique à suivre avec les élus du conseil municipal. Il est également agent de l’État pour les fonctions d’état civil, d’ordre public, d’organisation des élections et de délivrance de titres réglementaires.

Les communes bénéficient d’une compétence générale pour gérer toute affaire d’intérêt communal. Ainsi, les compétences d’une commune sont nombreuses et très concrètes. Elle gère l’état civil (naissances, mariages, décès), la voirie communale, l’entretien des écoles maternelles et élémentaires et des bâtiments publics, la propreté, les espaces verts, les équipements sportifs et culturels, l’urbanisme et la maîtrise des sols, l’aménagement urbain, l’action sociale via le centre communal d’action sociale (CCAS), les transports scolaires, la police municipale, l’organisation de l’accueil du jeune enfant. Suivant la taille de la commune et son budget, celle-ci va gérer plus ou moins de missions. Chaque commune reste libre de renforcer tel ou tel domaine en fonction des orientations définies par les élus et des besoins des habitants.
Cette diversité ouvre un large éventail de carrières : métiers de proximité, ingénierie territoriale, environnement, numérique, social, culture, urbanisme, éducation, sport, santé, animation, sécurité… Travailler dans une commune, c’est choisir un cadre professionnel où l’impact de son action est directement visible dans la vie quotidienne des habitants. C’est un environnement où la polyvalence, la capacité d’innovation et le sens du service sont valorisés. Que l’on contribue à accueillir les familles, entretenir les écoles, aménager l’espace public, développer la vie culturelle ou accompagner les transitions environnementales, chaque mission participe directement à la qualité de vie du territoire et au dynamisme de la collectivité.
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