Responsable de projets "Réseaux électriques" (F/H)

Rattaché au sein de la cellule Ingénierie de projets structurants, en lien avec le Directeur de l’Ecole d’Ingénieurs du Cnam (EICnam), l’agent sera en charge d’assurer le pilotage global de la mise en œuvre pédagogique des différentes actions de formation et du suivi du projet.
Activités principales
1/Gestion de projet, suivi global administratif et financier
• Assurer, en lien avec le Directeur de l’Ecole d’Ingénieurs, la coordination et le suivi global des actions du Cnam : suivi financier, élaboration des reportings technique et financier demandés, participation aux COPILS et aux réunions de travail sur les actions de formation et d’attractivité ;
• Assurer le lien entre les parties prenantes internes des projets : les enseignants-chercheurs rattachés aux projets (création et déploiement des différents formations), les équipes des Centres Cnam en Région (CCR) mobilisés sur le projet, les équipes d’experts du Cnam impliquées dans les actions de sensibilisation et d’attractivité, les services supports administratifs, juridiques, financiers ;
• Développer et assurer un suivi d’outils adaptés pour le pilotage des projets (feuilles de temps, rapport d’activité des livrables, etc.).

2/Appui à l’ingénierie pédagogique et de formation dans le cadre des projets
• Appuyer le Responsable scientifique du projet dans la conception et l’élaboration des maquettes pédagogiques des différentes formations à développer (listées plus haut).
3/Suivi des actions connexes des projets : participation aux événements, représentation du Cnam
• Participer aux instances de gouvernance du projet, aux activités de réflexion sur les évolutions du secteur avec les partenaires des projets ;
• Animer les échanges avec les acteurs du Cnam pour les actions d’attractivité et de sensibilisation vers les métiers de la filière ;
• Suivre les actions évènementielles et de communication du Cnam sur le projet.
Activités essentielles de l’agent
• Gestion de projet, suivi administratif et financier
• Rédaction de reporting techniques et financiers (livrables, outils de suivi de projet) ;
• Conception pédagogique de nouvelles maquettes de formation ;
• Tests sur des nouvelles modalités pédagogiques ;
• Tests sur l’adaptation de nouveaux syllabus de formation ;
• Conception de nouvelles maquettes de formation ;
• Appui à l’ingénierie de formation sur la création de nouveaux diplômes ;
• Communication écrite et orale en français.

Profil recherché :
Connaissances
• Bonne connaissance de la pédagogie dans l’enseignement supérieur
• Savoir construire un programme de formation en blocs de compétences
• Connaissance des procédures administratives et financières d’un établissement public
• Connaissance en méthodologie d’ingénierie et de conduite de projets
• Connaissances scientifiques dans les domaines des réseaux électriques et des sciences de l’ingénieur : systèmes électriques appréciés

Savoir-faire
• Formalisation et conduite de projet en ingénierie de formation et ingénierie pédagogique
• Gestion de projet et capacité à coordonner des acteurs
• Connaissance du mécanisme de réponse à des appels à projets
• Capacité à effectuer un suivi administratif et financier
• Maitrise du français
• La connaissance des procédures France 2030 est un atout
Savoir-être
• Capacité à travailler en équipe, en réseau, aisance relationnelle
• Capacité d’analyse et de synthèse
• Faire preuve de rigueur et de méthodologie
• Capacité à imaginer des programmes de formation transverses (exemple batteries électriques et systèmes ferroviaires)

L'employeur :
Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) a été fondé en 1794 par l’abbé Grégoire pour perfectionner l’industrie nationale. C’est aujourd’hui un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel placé sous la tutelle du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
230 ans après sa création, le Cnam est toujours fidèle à sa devise « Omnes docet ubique » (il enseigne à tous et partout). Digne héritier de l’esprit des Lumières, il fait du savoir un levier d’émancipation sociale par le travail, en permettant à chacun de construire ses compétences et de s’accomplir professionnellement.

Les formations du Cnam – plus de 750, dans différents domaines – sont construites et dispensées en lien étroit avec les entreprises et organisations professionnelles. Aujourd’hui 80 % des parcours sont en formation continue et 20 % en formation initiale (principalement en apprentissage).
Le Cnam abrite également le musée des Arts et Métiers, au cœur de Paris, qui conserve la plus ancienne collection industrielle et technologique au monde.
Le Cnam remplit trois missions principales :
La formation professionnelle supérieure tout au long de la vie,
La recherche,
La diffusion de la culture scientifique et technique.
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Descriptif du service
Lauréat de l’AMI Compétences et Métiers d’Avenir, l’objectif du projet est de permettre à la filière d’attirer sur ses métiers et de recruter en quantité et en qualité, en associant des acteurs économiques (Enedis, RTE, Nexans) et des acteurs de la formation initiale et continue (CMQe « Smart Energy Systems », CMQe « BTP et usages du numérique », IUT Université Claude Bernard Lyon 1, Institut Polytechnique de Grenoble - Ense3, le Cnam, la Fondation Apprentis d’Auteuil) ainsi que France Travail.
Plus spécifiquement, le Cnam est impliqué dans les activités suivantes au sein du projet :
• Ingénierie pédagogique et formations : Le Cnam doit développer deux nouveaux parcours au sein de formations déjà existantes, à savoir
o Parcours « réseaux électriques » pour le diplôme d’ingénieur « Génie électrique »
o Parcours « réseaux électriques » pour la licence professionnelle « métiers du BTP : génie civil et construction »
o Parcours « génie civil » pour la licence professionnelle « Métiers de l’électricité et de l’énergie »
• Attractivité : effectuer un suivi sur le parcours de thèses d’une dizaine de doctorants rattachés auprès de différents laboratoires
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