Adjoint(e) au chef du bureau de l'école inclusive DGESCO C2-1

Au sein de la direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), le bureau de l'école inclusive élabore, pilote et évalue la politique nationale en faveur de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers. En qualité d'adjoint(e) au chef de bureau, vous contribuez à la définition et à la mise en œuvre de cette politique publique et participez au pilotage de l'activité du bureau.
Vous pilotez des dossiers stratégiques en lien avec les académies, les autres directions ministérielles, les opérateurs de l'État et les partenaires institutionnels. Vous contribuez notamment au développement du système d'information de l'école inclusive, au déploiement des dispositifs dédiés, à l'élaboration des ressources pédagogiques, à l'animation de réseaux nationaux, ainsi qu'au suivi des enquêtes nationales relatives à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Vous participez à la conception et au pilotage des actions nationales de formation, préparez les éléments d'aide à la décision (notes, analyses, synthèses, éléments de langage, réponses aux sollicitations parlementaires) et représentez le bureau dans les réunions interministérielles, les instances partenariales et les groupes de travail nationaux.
Aux côtés du chef de bureau, vous participez au pilotage d'un collectif de 10 agents et contribuez à l'animation de la cellule nationale « Aide handicap école ».
Ce poste offre une vision transversale des politiques éducatives et une forte dimension interministérielle et partenariale. Il s'adresse à un cadre souhaitant exercer des responsabilités stratégiques au cœur de l'administration centrale et contribuer à une politique publique majeure au service de la réussite de tous les élèves.

Profil recherché :
Vous disposez d'une expertise dans le domaine de l'école inclusive et de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, ainsi que d'une maîtrise approfondie du fonctionnement du système éducatif.
Vous êtes reconnu(e) pour votre capacité à piloter des dossiers complexes, à conduire des projets transversaux et à travailler en partenariat avec des interlocuteurs variés. Vous appréciez le travail en réseau et savez mobiliser les acteurs autour d'objectifs communs.

Doté(e) d'excellentes capacités d'analyse, de synthèse et de rédaction, vous êtes en mesure de produire des documents d'aide à la décision et de représenter l'administration dans des réunions et groupes de travail nationaux.
Vous faites preuve de rigueur, d'organisation et de réactivité. Diplomatie, capacité d'écoute, sens des responsabilités et aptitude au travail collectif seront des qualités essentielles pour réussir dans ces fonctions.
Ce poste conviendrait à un inspecteur de l’éducation nationale chargé de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap, un chef d’établissement ou un inspecteur de l’éducation nationale des enseignements techniques disposant d’une expertise dans le domaine de l’école inclusive.

L'employeur :
L’administration centrale des ministères de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, et des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative est une administration de pilotage et d’expertise au service de ces 3 ministères, qui préparent et mettent en œuvre la politique du Gouvernement notamment dans les domaines de la jeunesse au sein et en dehors du milieu scolaire, de l’accès de chacun aux savoirs et du développement de l’enseignement préélémentaire, élémentaire, secondaire et supérieur, de la vie associative et sportive et de la recherche.

Nous sommes 3 800 femmes et hommes engagés sur des métiers qui ont du sens, pour des politiques publiques aux nombreuses synergies, et dans des domaines variés :
Direction et pilotage des politiques publiques ;
Ressources Humaines ;
Budget et Finances ;
Affaires Juridiques ;
Numérique, informatique et systèmes d’information ;
Assistanat ;
Relations Européennes et Internationales ;
Audit et prospective ;
Accueil et relation aux usagers ;
Logistique ;
Achats ;
Statistiques.
Si vous souhaitez en savoir plus sur notre organisation, vous pouvez consulter directement l’organigramme.
Nos valeurs
Œuvrer pour bâtir l’avenir du pays est notre moteur. Nous portons des valeurs fortes qui s’inscrivent dans notre action au quotidien :
L’engagement, en faveur de l’égalité des chances, de l’accès aux savoirs, de la recherche, des sports, notamment, pour construire une société meilleure ;
La responsabilité : celle que nous avons vis-à-vis de nos enfants, nos jeunes pour réduire notre impact environnemental ;
La transmission, « faire grandir » pour que les jeunes générations reçoivent un héritage riche qui les feront s’épanouir ;
L’esprit d’équipe, c’est-à-dire un esprit ouvert et collaboratif, où l’entraide et le partage nous portent dans nos missions.
Exemples de projets sur lesquels vous pourriez être amenés à travailler
Participation à la politique de prévention et de lutte contre les violences et le harcèlement, en faveur d’un climat scolaire apaisé, et au service de la sécurité et du bien-être des élèves ;
Développement de la plateforme « Mon Master » : la plateforme nationale des masters : mise en place depuis maintenant deux ans, c’est l’outil de candidature de 200 000 étudiants pour l’accès en première année de Master ;
Sport et développement durable : contribution à la conception, l’accompagnement et l’évaluation de la politique ministérielle en faveur du sport et du développement durable, en y intégrant les dimensions relatives à la transition écologique, aux mobilités durables et aux sports de nature ;
Poursuite et intensification des engagements en faveur de l’égalité professionnelle femmes-hommes en déclinant la mise en œuvre des actions et mesures prévues au titre du plan d’actions égalité professionnelle, en assurant l’impulsion et le suivi de ces actions, et en proposant des actions ou évolutions à la suite des enseignements tirés de différentes études.
Nous recrutons
Des fonctionnaires, titulaires d’un concours ;
Des agents contractuels, en contrat à durée déterminée ou contrat à durée indéterminée ;
Des apprentis ;
Des stagiaires.
Liens vers nos sites
Ministère de l’Éducation nationale
Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative
Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace
Descriptif du service
La sous-direction de l’inclusion scolaire et de la vie des établissements (écoles, collèges, lycées) est chargée de concevoir et d’animer la politique garantissant des conditions de vie et d’accessibilité propices à la réussite et aux apprentissages de tous les élèves et de coordonner la politique de formation et de professionnalisation en matière d’enseignement spécialisé. Elle élabore et met en œuvre la politique de climat scolaire afin de soutenir la réussite et l’épanouissement des élèves, traite des questions sur le fonctionnement des établissements, met en œuvre et évalue la politique partenariale de la direction avec les associations.
Au sein de la sous-direction, le bureau de l’école inclusive élabore, pilote et évalue la politique nationale en faveur de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers. Il conçoit les textes réglementaires et les outils nécessaires à leur mise en œuvre, accompagne les académies dans le déploiement des dispositifs de l’école inclusive, élabore des ressources pédagogiques, anime les réseaux nationaux des acteurs de l’école inclusive et développe les outils de pilotage, notamment le système d’information dédié. Il travaille en étroite collaboration avec les autres directions ministérielles, les opérateurs de l’État, les académies et de nombreux partenaires institutionnels.
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