Principal(e) au collège Eugène Vigne de Beaucaire - Poste vacant

La mise en œuvre du programme REP+ demande des qualités de conviction et une sensibilité forte à tout ce qui relève de la prise en charge de la difficulté scolaire et de l'innovation pédagogique.

Profil recherché :
Emploi ouvert exclusivement aux personnels de direction titulaires
Grande disponibilité, ouverture et adaptabilité caractérisent le profil recherché.
Compétences attendues
Compétences attendues :
• Compétences pour accompagner, dynamiser, impulser et évaluer les projets, les expérimentations et les démarches innovantes
• Capacité d'impulsion et de développement avec l'ensemble des partenaires extérieurs (institutionnels et associatifs)
• Capacité de dialogue et de soutien avec l'ensemble des équipes, finesse dans la gestion des ressources humaines
• Compétences organisationnelles
• Capacité à prévenir les situations sensibles, à maitriser la gestion des conflits et les situations de crise, pouvoir rendre compte et prendre des décisions
- Disposer d'un solide étayage sur les Valeurs de la République pour accompagner élèves, familles et personnels
- Maitrise des logiciels techniques de gestion du quotidien (emploi du temps, notes...)

L'employeur :
Emploi ouvert exclusivement aux agents titulaires, du corps des personnels de direction.
Académie de Montpellier.
Collège Eugène Vigne - 1 rue Henri Soulier - 30301 Beaucaire
Catégorie financière : 4
Spécificité de l'établissement : REP+
Poste logé F5
Comptant environ 530 élèves, le collège Eugène Vigne de Beaucaire accueille un dispoitif ULIS, UP2EA et un dispositif relais. 56,2% des élèves vivent en QPV. L'IPS est de 84,8 contre 104,4 pour le département. Les résultats du collège affichent des résultats en légère moins value.

Le collège se distingue par une dynamique pédagogique qu'il conviendra d'accompagner pour la conserver. Des compétences affirmées dans le pilotage pédagogique des équipes sont donc recherchées
Le climat social devra faire l'objet d'une vigilance accrue. Des qualités d'écoute, de management des RH et un sens aigu des relations humaines sont attendus.
Le climat scolaire est maîtrisé, très peu de conseils de discipline, peu d'exclusion définitives. Il conviendra de maintenir cette politique d'établissement vertueuse.
Les résultats de l'orientation montrent une politique d'orientation accompagnante malgré l'absence de LGT public sur la commune. Le taux d'accès à la 1ere générale des élèves qui accèdent à la GT est conforme. Là encore, il s'agira de s'inscrire en continuité.