Responsable académique (F/H) du département 1ère année et chercheur

Le poste comporte deux missions complémentaires :
Responsable académique du département 1A (75 %) ;
Développer une activité de recherche en mécanique des fluides (25 %) au sein du LEESU ou du LHSV.
Le poste prévoit un bureau à la Direction de l'enseignement et un dans le laboratoire d'accueil. Des moyens dédiés à la recherche pourront être accordés (accès privilégié aux allocations doctorales de l'ENPC, notamment).
A) Responsable académique du département 1A
Sous l'autorité du directeur adjoint de la formation d'ingénieur, vous mettez en œuvre la politique pédagogique de la première année en lien avec le président du département. Vous organisez les conseils de département et coordonnez l'ensemble des activités pédagogiques au service des élèves et des enseignants.

À ce titre, vous :
contribuez à la stratégie de la formation d'ingénieur et participez aux instances dédiées ;
travaillez en lien avec les services de l'École et les laboratoires ;
animez l'équipe administrative du département ;
pilotez l'organisation de l'anné
(emplois du temps, rentrée, budget, communication) ;
coordonnez les enseignements, les projets pédagogiques, les évaluations, les jurys et les affectations des élèves ;
accompagnez les responsables de modules dans l'évolution des enseignements, les vacations et les démarches d'innovation pédagogique ;
assurez le suivi des étudiants (accueil, parcours, orientation, réussite) ;
organisez la mobilité Erasmus au second semestre avec la Direction des relations internationales ;
contribuez au recrutement des élèves via les différents dispositifs d'admission.
B) Chercheur / Chercheuse au LEESU ou au LHSV
Vous développez un projet de recherche en mécanique des fluides, cohérent avec la stratégie d'au moins un des deux laboratoires, sur une période de trois ans. À l'issue de cette période, le poste a vocation à évoluer vers un CDI d'enseignant-chercheur de l'École (statut en cours de création) ou, pour un fonctionnaire, à donner lieu à la poursuite du détachement.

Profil recherché :
Poste de catégorie A (Cadre). Fonctionnaire ou contractuel : CDD de 3 ans transformable en CDI, et possibilité d’accueil en détachement.
Titulaire d’un doctorat dans le domaine de la mécanique des fluides, ou en sciences et techniques de l’eau avec des compétences en mécanique des fluides et en hydraulique, avec ou sans expérience post-doctorale. Sections CNU cibles :
26 : Mathématiques appliquées et applications des mathématiques
37 : Météorologie, océanographie physique et physique de l'environnement

60 : Mécanique, génie mécanique, génie civil
62 : Energétique, génie des procédés
Qualités relationnelles : contact, négociation, animation transversale.
Sens de l’organisation, management, créativité, dynamisme, autonomie et prise d’initiatives.
Pratique de l’anglais indispensable.
Ce poste est accessible aux personnes handicapées.

L'employeur :
L’École nationale des ponts et chaussées est un établissement d’enseignement supérieur et de recherche. Ses domaines d’excellence sont la mécanique, le génie civil, la science des matériaux, les mathématiques appliquées, l’informatique et la science des données, le climat et l’environnement, l’urbanisme, les transports et les mobilités, l’économie et la sociologie. Avec un effectif de 450 personnes, elle est organisée autour d’un pôle Enseignement et Recherche (12 laboratoires, 2000 étudiants et 2000 intervenants) et d’un autre pôle regroupant les ressources et les services permettant de mener à bien sa mission première d’enseignement et de recherche. Elle s’est engagée depuis septembre 2023 dans une démarche pour élaborer son nouveau plan stratégique, Ponts Ambition 2030, avec l’ambition de devenir un centre de recherche et de formation de niveau international sur les questions de transition écologique. Elle est membre de l’Institut Polytechnique de Paris.

Descriptif du service
La Direction de l’Enseignement conçoit et met en œuvre les programmes de formation initiale et continue de l’École. La formation initiale comprend le cycle ingénieur et des masters. La formation continue est organisée autour de mastères spécialisés accrédités par la CGE. Des départements thématiques structurent l’offre de formation. Ils sont responsables de la conception et de la mise en œuvre de la formation d’ingénieur, du suivi de la scolarité des élèves, du recrutement des enseignants, participent au recrutement des élèves, aux relations avec les entreprises et au suivi d’insertion, et au développement des partenariats académiques ; ils entretiennent des relations étroites avec les laboratoires de l’École et l’ensemble de l’offre de formation dans les domaines thématiques du département. Ils sont animés par un(e) président(e), un(e) responsable académique, une inspectrice des études et une assistante.
Le département de première année (1A) forme les élèves entrés à l’Ecole par la voie du concours en sortie de classes préparatoires ou de l’admission sur titre après une licence universitaire, en vue de leur poursuite d’étude dans l’un des départements thématiques. C’est une année de consolidation des bases scientifiques, d’ouverture à de nouveaux champs disciplinaires, et d’apprentissage à de nouvelles manières de travailler. Elle contribue à la formation d'ingénieurs qui, quelles que soient leurs spécialisations, pourront s'appuyer sur une culture scientifique large et