Responsable académique du département Génie Civil et Construction (F/H)

Les fonctions de ce poste sont doubles :
Être responsable académique du département GCC (Génie Civil et Construction), qui structure la formation ingénieur et master sur ce périmètre disciplinaire ;
Développer une activité de recherche au sein du laboratoire Navier.
Le temps de travail sera réparti entre ces deux fonctions, avec notamment deux localisations : un bureau à la direction de l’enseignement, et un bureau au laboratoire Navier. Des moyens de recherche dédiés pourront être mis en place, comme un accès privilégié aux allocations doctorales de l’ENPC par exemple.

1. Responsable académique du département GCC
Sous l’autorité hiérarchique de la personne en charge du cycle ingénieur, vous serez en charge de la mise en œuvre des projets et de la politique pédagogique du département, suivant les orientations du Président du département. Vous participerez de manière générale à la politique de la Direction de l’Enseignement et de la Recherche.
Vos missions principales sont les suivantes, au périmètre du département :
Participer au pilotage des activités pédagogiques et de l’offre de formation
Assurer le suivi de la scolarité des élèves
Participer aux actions de communication
Développer et entretenir les partenariats, en particulier avec les écoles d’architecture (École d’architecture de la ville & des territoires Paris-Est, et École nationale supérieure d'architecture Paris-Malaquais)
Assurer le suivi administratif et financier
2. Chercheuse / Chercheur au Laboratoire Navier
Vous serez amené(e) à préparer un projet de recherche construit et structuré sur une période de 3 à 6 ans, qui sera présenté à un jury lors du processus de recrutement comme chercheur ou chercheuse au Laboratoire Navier.
Dans l’esprit des Chaires de Professeur Junior mises en place par la LPR 2020, cette période permet de développer un projet de recherche ambitieux au sein du laboratoire d’accueil, qui sera évalué pour que le poste devienne pérenne. Vous aurez à cœur de développer une reconnaissance académique au meilleur niveau international et une indépendance scientifique pour lui permettre une titularisation dans le corps des Chargés ou des Directeurs de Recherche dans les 6 premières années, en fonction de l’expérience du candidat et de l’obtention éventuelle d’une habilitation à diriger des recherches.

Profil recherché :
Poste de catégorie A (Cadre). Fonctionnaire ou contractuel (CDD 3 ans renouvelable) dans un processus analogue à celui des Chaires de Professeur Junior mises en place par la LPR 2020, et possibilité d’accueil en détachement.
Titulaire d’un doctorat en génie civil ou environnemental, mécanique, sciences des matériaux, analyse de cycle de vie (ACV) ou éco-conception appliquée aux Génie Civil, bâtiments, infrastructures ou matériaux de construction, avec ou sans expérience post-doctorale.

Qualités relationnelles : contact, négociation, animation transversale.
Sens de l’organisation, management, créativité, dynamisme, autonomie et prise d’initiatives.
Pratique de l’anglais indispensable.
Temps de travail : deux modalités de volume horaire hebdomadaire donnant droit à des jours de RTT et 25 jours de congés
Environnement : restauration sur place avec participation employeur. Association sportive et culturelle. Parking.
Ce poste est accessible aux personnes handicapées.

L'employeur :
L’École des Ponts ParisTech est un établissement d’enseignement supérieur et de recherche dans le domaine des sciences, des usages et de l’économie pour répondre aux enjeux du développement durable. Sous tutelle du Ministère de la transition écologique et sous statut d’EPSCP (Établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel), ses missions concernent la formation initiale et continue, la recherche, la diffusion des connaissances, le transfert vers les secteurs économiques et l’aide à la création d’entreprises. Ses activités s’inscrivent sur le plan national et international.

Avec un effectif moyen de 450 personnes, elle est principalement organisée autour de trois pôles : Formation (1800 étudiants, 1000 intervenants), Recherche (12 laboratoires) et Services support.
Depuis sa création en 1747, la plus ancienne école d’ingénieurs ne cesse d’être à la pointe de l’innovation dans l’organisation et le contenu des cursus, en liaison permanente avec une recherche d’un niveau d’excellence reconnu et qu’elle veut porteuse de valorisation.
Descriptif du service
Présentation générale de la Direction de l'Enseignement :
La Direction de l’Enseignement conçoit et met en œuvre les programmes de formation initiale et continue de l’Ecole. La formation initiale comprend le cycle « ingénieur de l’École nationale des ponts et chaussées » et des masters. La formation continue est principalement organisée autour de mastères spécialisés accrédités par la CGE (une quinzaine). Des départements thématiques structurent l’offre de formation. Ils gèrent l'offre de cours, assurent le suivi des élèves et développent des relations avec les entreprises des secteurs d’activité correspondants. Ils entretiennent des relations étroites avec les laboratoires de l’École.