Principal(e) - collège Jean Zay (REP+)

Le collège Jean Zay accueille, en cette rentrée scolaire 2026-2027, 300 élèves : 66 % étaient boursiers en 2025-2026 et l’Indice de Position Sociale est de 76.
La distribution par PCS montre que la catégorie défavorisée est la plus représentée soit 71 %.
Un nombre certain d’élèves est nouvellement arrivé en métropole et leurs pays d’origine sont divers. Nous observons un nombre important d’élèves arrivant de Mayotte.
Le collège propose une 6ème bilangue et deux LV2 : l’espagnol et l’Allemand. Il bénéficie également d’un dispositif ULIS.

Il bénéficie d’une équipe renforcée avec une infirmière scolaire, une assistante sociale, une conseillère principale d’éducation, une équipe de 4 assistants d’éducation ainsi que 3 assistantes pédagogiques.
En 2026-27, l’effectif des élèves est stable et le nombre de professeurs également (25). Il est à noter que plus de 70% des enseignants ont une ancienneté de plus de 10 ans.
Le réseau d’éducation prioritaire est très installé.
Les résultats au Diplôme national du Brevet sont de 79 % en 2026 et les scores en mathématique et français ont classé le collège en « Collège en progrès ». Les résultats des élèves sont faibles, que ce soit, pour le DNB ou les évaluations nationales.
Pour lever ces difficultés, l’équipe éducative a mis en place un certain nombre d’actions rendues possibles par la part d’autonomie de l’établissement dans la DHG ainsi que les heures dédiées au choc des savoirs :
· Le choc des savoirs permet des groupes de besoins en mathématique et français en 6e et 5e
· En 6e, une heure de français est dédiée à la fluence tous les 15 jours
· En 3e, 1 heure de mathématiques se déroule en coanimation
· Une professeure de français prend en charge les élèves allophones dans le cadre du FLE.
· Le dispositif « Devoirs faits » est très installé et permet à tous les élèves du collège de bénéficier d’au moins une heure, encadrée par un professeur et un assistant pédagogique. Trois soirs par semaine, une heure de devoirs faits est proposée à tous les niveaux et 21% des élèves est déjà inscrit.
· Des outils ont été mis en place pour aider les élèves notamment dans la méthodologie : un emploi du temps du matériel à apporter au collège selon les cours, la mise en place de contrats de travail pour les élèves décrocheurs…

Profil recherché :
Le groupe de prévention du décrochage scolaire se réunit tous les 15 jours. Des groupes de remobilisation, des groupes de parole d’ados, ont été mis en place pour les élèves les plus décrocheurs ou qui ont besoin de dire leur mal-être.
Il est donc à noter, qu’une réflexion a été menée, que de nombreuses actions ont été mises en place, pour pallier les difficultés des élèves, pour les aider à construire leurs apprentissages. Pourtant, les résultats des élèves restent en-deçà des attendus nationaux.

Il est donc nécessaire aujourd’hui, de faire le point et d’analyser les résultats des élèves au regard de ces multiples prises en charge.
Des temps réguliers de concertation sont prévus dans l’emploi du temps des professeurs pour réfléchir et avancer sur ces questions de pédagogie et répondre au plus juste aux besoins des élèves du collège Jean Zay.

L'employeur :
L’académie de Clermont-Ferrand est chargée de décliner la politique de l’éducation nationale sur le territoire académique. Elle couvre 4 départements : l’Allier (03), le Cantal (15), la Haute-Loire (43) et le Puy-de-Dôme (63). Sur chacun de ces territoires sont implantées des Directions services départementaux de l’éducation nationale (DSDEN).
L’académie de Clermont-Ferrand fait partie de la Région académique Auvergne-Rhône-Alpes.

Elle emploie près de 23 000 personnels répartis entre le Rectorat, les DSDEN, les Centres d’Information et d’Orientation (CIO), les écoles, collèges et lycées publics.
Descriptif du service
Le collège Jean Zay est situé au cœur de la ville de Montluçon d’une densité de 33000 habitants environ.
Il est l’un des quatre collèges de la ville, en éducation prioritaire (REP +) et se situe en Quartier Politique de la Ville (QPV).