Ingénieure/Ingénieur développement instrumental et activités pédagogiques expérimentales

Missions :
Sous l’autorité hiérarchique du responsable du CERI Énergie Environnement, l’ingénieur recruté exercera des missions à dominante pédagogique, avec une contribution au développement expérimental et à la recherche appliquée, dans le cadre du projet France 2030 – MEDEI.
Il/elle aura pour mission principale de concevoir, développer et déployer des dispositifs pédagogiques expérimentaux dans le domaine de l’énergétique, destinés à la formation d’ingénieurs et à la formation professionnelle continue.

À ce titre, il/elle contribuera notamment :
• au développement de travaux pratiques expérimentaux en caractérisation des fluides et matériaux pour l’énergétique ;
• au développement de travaux pratiques dédiés aux énergies renouvelables, en particulier la géothermie et l’éolien ;
• à la conception de modules de formation à destination de la formation professionnelle continue ;
• à la conception, la scénarisation et le déploiement d’un SPOC sur "Fluides caloporteurs et matériaux pour l'énergétique et le stockage thermique".
• à l’encadrement pédagogique liés au développement des bancs expérimentaux et des formations associées, dans le cadre de la formation professionnelle.
Activités :
Dans le cadre de ses missions, la personne recrutée sera amenée à :
• analyser les besoins pédagogiques des formations concernées et définir les objectifs d’apprentissage associés ;
• participer à l’installation, à la mise en service et à la prise en main des équipements pédagogiques expérimentaux ;
• concevoir, développer et formaliser des travaux pratiques expérimentaux en énergétique ;
• élaborer et mettre à jour les supports pédagogiques nécessaires (supports étudiants, guides enseignants, documents techniques) ;
• participer à l’évaluation des dispositifs pédagogiques et proposer des améliorations ;
• contribuer à l’adaptation des dispositifs pour la formation professionnelle continue ;
• participer à l’encadrement des séances de travaux pratiques ;
• travailler en collaboration avec les enseignants-chercheurs, ingénieurs et partenaires du projet.

Profil recherché :
• Diplôme de niveau Bac+5 (Master ou diplôme d’ingénieur) dans le domaine de l’énergétique, du génie thermique, des matériaux, du génie des procédés, de la mécanique des fluides ou domaines connexes.
• Une première expérience en ingénierie pédagogique, en conception de dispositifs de formation ou en environnement expérimental est souhaitée.
• Une expérience dans l’enseignement supérieur, la formation professionnelle ou la recherche appliquée constitue un atout.

• Intérêt pour les enjeux liés à la transition énergétique et à la décarbonation des systèmes énergétiques.
Savoir être :
- Aptitude à la transmission des connaissances et à la pédagogie expérimentale.
- Capacité d’écoute et d’adaptation aux différents publics.
- Esprit d’équipe et sens du travail collaboratif.
- Rigueur, méthode et sens de l’organisation.
- Autonomie dans la conduite des missions confiées.
- Capacité à travailler en mode projet.
- Capacité d’analyse et de synthèse.
- Aisance dans la communication écrite et orale.
- Capacité à interagir avec des interlocuteurs variés (enseignants-chercheurs, ingénieurs, étudiants, partenaires).
- Sens des responsabilités et respect des délais.
Savoir faire :
- Capacité à utiliser des dispositifs de mesure et d’instrumentation expérimentale.
- Capacité à concevoir et exploiter des dispositifs pédagogiques expérimentaux.
- Aptitude à la rédaction de documents techniques et pédagogiques.
Connaissances :
- Connaissances solides en énergétique, thermique et matériaux.
- Notions en mécanique des fluides et en transferts thermiques.
- Intérêt ou connaissances dans le domaine des énergies renouvelables.
- Connaissance sur les outils de création de contenus pédagogiques
- Maîtrise des outils bureautiques usuels ; la connaissance d’outils de traitement de données ou de simulation est appréciée.

L'employeur :
École sous tutelle du ministère de l’économie, des finances et de la souveraineté industrielle et numérique, IMT NE est née en 2017 de la fusion de Télécom Lille et de l’École des Mines de Douai. Elle compte aujourd’hui parmi les plus Grandes Écoles d’ingénieurs au Nord de Paris avec plus 2200 élèves, dont un quart d’apprentis, plus de 600 diplômés par an et un réseau de 15 000 diplômés. Elle fait partie de l’Institut Mines Télécom, premier groupe public de Grandes Écoles d’ingénieurs et de management de France, et est partenaire de l’université de Lille.
IMT NE a 3 missions principales : former des ingénieurs responsables aptes à résoudre les grandes problématiques du XXIème siècle ; mener des recherches débouchant sur des innovations à haute valeur ajoutée ; soutenir le développement des territoires notamment en facilitant l’innovation et les créations d’entreprises. Son objectif est de former les ingénieurs de demain, maîtrisant à la fois les technologies numériques et les savoir-faire industriels. Idéalement située au carrefour de l’Europe, à 1 heure de Paris, 30 minutes de Bruxelles et 1H30 de Londres, IMT NE a l’ambition de devenir un acteur majeur des grandes transformations industrielles, numériques et environnementales du XXIème siècle en combinant, tant dans ses enseignements et que dans sa recherche, les sciences de l’ingénieur et les technologies du digital.
Pour plus de détails, consulter le site internet de l’École : www.imt-nord-europe.fr

Descriptif du service
Le poste à pourvoir est rattaché au CERI EE. Ce recrutement s'inscrit dans le cadre de France 2030, dont l’objectif est de préparer les compétences nécessaires pour répondre aux besoins des secteurs stratégiques et émergents de demain, et plus particulièrement sur un projet compétences métiers d’avenir (CMA) dans le domaine énergétique, intitulé MEDEI (Métiers et Expertises pour une Décarbonation accélérée de l’Energie et de l’Industrie).