Enseignant en espagnol (H/F) collège et lycée à TOUCY (89)

Vous aimez transmettre et faire voyager vos élèves en espagnol ? Rejoignez le collège ainsi que le lycée Pierre Larousse à TOUCY (89) !
Il s’agit d’un CDD à temps plein (18h d'enseignement face aux élèves) à pourvoir du 02 novembre 2026 jusqu'au 12 février 2027.
Vos missions seront de :
Développer les composantes de la compétence langagière globale : connaissances, compétences, activités langagières et stratégies de la communication.
Les accompagner dans la découverte de l’aire culturelle hispanophone,
Contribuer à la construction du parcours éducatif et scolaire des élèves, à la transmission des connaissances et à la construction des apprentissages, en l’espèce la langue espagnole.

Vous serez amené(e) à assurer un service qui comprend un temps de :
Enseignement, un temps de préparation des séquences et des modalités de transmission,
Construction du parcours évaluatif,
Correction, de retour sur les évaluations et de remédiation,
Dialogue avec les parents pour le suivi des élèves,
Participation à la vie de l’établissement et de concertation en équipe.
Découvrez cette vidéo "devenez professeur d'espagnol" : https://www.youtube.com/watch?v=DJh2Ouonb9k&list=PLUtObikuAspytQ_ss5QCOnNy02duM5ypw&index=6.

Profil recherché :
Vous êtes titulaire d’un diplôme de niveau licence minimum en lien avec la maitrise de la langue et de la culture du pays.
Savoirs et connaissances :
Connaissance du système éducatif et de son organisation ;
Maîtrise de la langue et de la culture des pays hispanophones (littérature, arts, histoire, …).
Maîtrise de la didactique des langues étrangères.
Connaissances des programmes, des repères annuels et des niveaux de compétences linguistiques du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues);
Maîtrise de la langue française dans un cadre pédagogique ;
Connaissances des processus d’apprentissages, des techniques pédagogiques, des modes de transmission des savoirs et d'évaluation des élèves.

Savoir-faire pédagogiques :
Concevoir et animer des séances variées, accessibles et concrètes ;
Évaluer les acquis, assurer un suivi individualisé et accompagner l’orientation ;
S’adapter à la diversité des profils et valoriser les parcours des élèves ;
Intégrer les outils numériques et les ressources professionnelles du secteur dans votre enseignement ;
Collaborer avec l’équipe éducative et participer aux projets de l’établissement.
Savoir être professionnels :
Être à l’écoute et instaurer un climat de confiance en classe ;
Encourager la motivation, l’estime de soi et le plaisir d’apprendre ;
Adopter une posture bienveillante, exigeante et respectueuse ;
Incarner les valeurs de l’École : égalité, laïcité, inclusion et respect des différences.

L'employeur :
L’académie de Dijon est placée sous l’autorité de la rectrice Mathilde GOLLETY, nommée le 23 octobre 2024 par le Président de la République (par décret pris en conseil des ministres).
Elle représente le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse dans l’académie de Dijon.
Les services académiques, placés sous l’autorité des recteurs d’académie et, par délégation, sous l’autorité de ses adjoints sont constitués :

Du rectorat, qui constitue le siège de l’académie, au sein duquel se trouvent :
– les services administratifs, placés sous la responsabilité de la secrétaire générale d’académie, chargée, sous l’autorité de la rectrice, de l’administration de l’académie ;
– le secrétariat particulier, le directeur de cabinet, la direction de la pédagogie, la direction de la communication et les conseillers techniques, rattachés à la rectrice.
Des directions des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN) :
À l’échelon départemental, les services de l’Éducation nationale sont rassemblés au sein de la direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN) dont l’organisation varie d’un département à l’autre.
Ces directions sont chargées de la mise en œuvre de l’action éducative et de la gestion des personnels et des établissements qui y concourent dans le cadre de l’application de la stratégie académique.
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