Enseignant(e) en génie thermique métiers du froid et climatisation frigoriste

Formation à enseigner concernées.
Formations concernées :
CAP Installateur en froid et conditionnement d'air (IFCA).
Enseignements de la seconde professionnelle « Métiers des transitions numérique et énergétique » (TNE).
Baccalauréat professionnel Métiers du froid et des énergies renouvelables (MFER).
Baccalauréat professionnel Métiers du froid et des énergies renouvelables (MEE).
Extension possible pour Monsieur Jean-François Vigné pour l’enseignement en : BTS Fluides, énergies, domotique (FED), notamment option B « Froid et conditionnement d'air » et, selon les besoins, option A « Génie climatique et fluidique ».

Qualifications ou expériences requises :
Bac +2 minimum (BTS Fluides Énergies Domotique, BTS Maintenance des systèmes option énergétique, DUT Génie thermique et énergie, ou équivalent).
Expériences professionnelles en génie thermique, froid, climatisation, ENR, sanitaire.
Habilitations fluides et électriques exigées ou à acquérir rapidement.
Maitrise informatique et logiciels métiers :
outils BIM et modélisation 3D (Revit, AutoCAD, SolidWorks). Utilisation de logiciels de calculs thermiques et frigorifiques (Climawin, Pléiades, etc.).
Exploitation d’outils numériques pédagogiques (traitement de texte, tableur, diaporama CANVAS, ENT, Moodle, outils collaboratifs).
Intégration d’outils innovants (simulation numérique, réalité augmentée/virtuelle).
Connaissances sur les trois transitions : numérique, énergétique et développement durable (gestion des déchets).
Goût pour la pédagogie, rigueur, sens du service public.
Vous devez disposer des attestations :
- Habilitations électriques : B1V, B2V et BR attendues ; BC souhaitée selon les activités de consignation confiées. Formation et habilitation adaptées aux interventions réalisées, à détenir ou à acquérir avant leur exercice.
- Fluides frigorigènes : attestation d'aptitude de catégorie I (ancien dispositif) ou A1 (nouveau dispositif), selon la réglementation applicable. Qualification à détenir ou à obtenir avant toute intervention réglementée.
- Sécurité des installations : maîtrise de la prévention des risques liés aux équipements sous pression, aux opérations de brasage et aux fluides frigorigènes, notamment inflammables.
- Santé et sécurité au travail : formation SST souhaitée et PRAP appréciée.
- Formations complémentaires : AIPR, travail en hauteur et prévention des risques liés aux échafaudages roulants, selon les activités confiées.
Le candidat devra être en capacité de former les apprenants, sur les notions ci-dessus : la capacité à manipuler les fluides est d

L'employeur :
L’académie de La Réunion est une région académique monodépartementale ; le territoire du département recouvre celui de l’académie. Tous les services académiques sont regroupés au rectorat et le recteur de la région académique exerce les fonctions de directeur des services départementaux de l’éducation nationale. Il est assisté par une adjointe chargée du 1er degré et des collèges en éducation prioritaire et un adjoint chargé des collèges hors éducation prioritaire, des lycées et du post-baccalauréat.

L’académie de La Réunion est la 1ère académie d’Outre-mer ; 244 000 élèves, étudiants et apprentis y sont scolarisés. L’éducation nationale est le 1er employeur du territoire avec environ 23 000 personnels dont 1520 dont 450 gérés administrativement personnels A.T.S.S et 1050 personnels d’inspection et de direction, d’encadrement, des personnels ITRF, techniques pédagogiques et non titulaires ATSS.
Descriptif du service
Les professeurs et les personnels d'éducation concourent à la mission première de l'École qui est d'instruire et d'éduquer afin de conduire l'ensemble des élèves à la réussite scolaire. Ils préparent les élèves à l'exercice d'une citoyenneté pleine et entière. Ils transmettent et font partager à ce titre les valeurs de la République. Ils promeuvent l'esprit de responsabilité et la recherche du bien commun, en excluant toute discrimination.