Educateur spécialisé (mission coordination)

Missions générales :
L’accompagnant éducatif intervient au sein d’une équipe pluridisciplinaire (enseignants, orthophonistes, éducateurs, psychomotriciens, ergothérapeute, psychologue, ..) pour soutenir les écoliers présentant des Troubles développemental du Langage avec ou sans troubles associés dans leurs capacités d’apprentissage et en favorisant leur inclusion tant scolaire que sociale.
Son intervention s’inscrit dans la mise en œuvre du Projet Personnalisé d’Accompagnement de chacun des jeunes.

Activités :
· Participer à la mise en œuvre et au suivi du Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA) du jeune ;
· Participer à la mise en œuvre d’activités adaptées et d’ateliers structurés ;
· Accompagner et aider individuellement les personnes dans leur quotidienneté d’élève (classe, réfectoire, …)
· Accompagner dans la relation à l’environnement/maintien de la vie sociale ;
· Mener des ateliers-groupes, seul ou en coanimation ;
· Participer à la dynamique d’équipe pluridisciplinaire
· Concevoir, conduire et coordonner des actions éducatives et sociales globales des personnes présentant des déficiences sensorielles ou des troubles du spectre de l’autisme, dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion.

Profil recherché :
Profil :
· Diplôme d’Etat : Éducateur Spécialisé (DEES)
· Connaissances des TDL appréciés.
· Être intéressée et avoir des aptitudes à la mission de coordination d’un dispositif.
Aptitudes :
· Savoir observer, écouter, repérer et évaluer les besoins et les capacités de l’usager dans les actes de la vie quotidienne.
· Savoir réajuster sa pratique en fonction des éléments repérés.
· Savoir organiser et animer des activités individuelles ou de groupe.

· Savoir utiliser les activités quotidiennes comme support à la relation.
· Savoir adopter une posture éthique
Qualités professionnelles :
· Ecoute, empathie, observation
· Être force d’analyse et de propositions
· Apprécier le travail d’équipe
· Savoir identifier et réguler son implication personnelle
· Avoir le sens de l’organisation et des responsabilités
· Faire preuve d’initiatives
Relations professionnelles :
· Internes : Equipes socio-éducatives, médico-psychologiques et médico-sociales
· Externes : Familles ou représentants légaux des personnes accompagnées, lieux de stage et d’orientation professionnelle.

L'employeur :
L’Institut Public Ocens est un établissement médico-social historiquement implanté sur le territoire de Loire Atlantique. Ocens offre des services médico-sociaux aux enfants, aux jeunes et aux adultes avec une déficience sensorielle, des troubles du langage et des apprentissages, des troubles du spectre de l’autisme, un retard global de développement et des troubles associés.
Ocens propose également des prestations d’appui et de ressources.
Descriptif du service

Public : Elèves Collégien, présentant des Troubles Développemental du Langage (TDL) avec ou sans trouble(s) associé(s).
Affectation : Unité d’Enseignement Externalisée implantée au sein du collège Basse Goulaine en Loire Atlantique. Réunions hebdomadaires sur le site Ocens Nantes La Persagotière