Data Analyst au bureau de l'école inclusive DGESCO C2-1

Vous êtes attaché(e) aux valeurs du service public et vous souhaitez participer directement à l’amélioration du système éducatif, contribuer à ce que chaque élève, de l’école maternelle au lycée, soit scolarisé dans les meilleures conditions possibles et puisse s’épanouir et progresser à son rythme : vous pouvez rejoindre le bureau de l’école inclusive à la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO) du ministère de l’éducation nationale.
En effet, ce bureau contribue directement à améliorer les conditions d’une scolarité adaptée pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. Le bureau de l’école inclusive élabore, pilote, anime et accompagne la mise en œuvre de la politique de l’école inclusive au niveau de chaque académie.

En rejoignant le bureau de l’école inclusive, vous aurez en charge l’élaboration, la mise en œuvre et l’analyse des enquêtes liées à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers. Vous contribuerez à l’activité générale du bureau sur des sujets aussi variés que la scolarisation des élèves en situation de handicap, l’enseignement en milieu pénitentiaire, ou le suivi de la stratégie nationale pour les troubles du neuro-développement.
Fondamentalement transversal, le bureau de l’école inclusive travaille avec tous les services de la DGESCO mais aussi avec de nombreux interlocuteurs (autres directions du ministère et des autres ministères, associations, universitaires, inspection générale, enseignants, administrations centrales des autres ministères ...). Ce poste vous donnera l’opportunité de travailler avec la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP), et l’ensemble des académies.

Profil recherché :
Vous avez une expérience dans l’analyse de données, une excellente maîtrise des outils et méthodes statistiques (analyse et restitution de données d’enquêtes), des outils bureautiques (Excel) et des logiciels statistiques (RStudio), et une bonne connaissance du système éducatif et de la politique de l’école inclusive.
Vous aimez travailler en équipe, avec des partenaires variés (administrations centrales, académies, agence européenne…), et vous disposez de compétences d’organisation et de rédaction.

L'employeur :
L’administration centrale des ministères de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, et des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative est une administration de pilotage et d’expertise au service de ces 3 ministères, qui préparent et mettent en œuvre la politique du Gouvernement notamment dans les domaines de la jeunesse au sein et en dehors du milieu scolaire, de l’accès de chacun aux savoirs et du développement de l’enseignement préélémentaire, élémentaire, secondaire et supérieur, de la vie associative et sportive et de la recherche.

Nous sommes 3 800 femmes et hommes engagés sur des métiers qui ont du sens, pour des politiques publiques aux nombreuses synergies, et dans des domaines variés :
Direction et pilotage des politiques publiques ;
Ressources Humaines ;
Budget et Finances ;
Affaires Juridiques ;
Numérique, informatique et systèmes d’information ;
Assistanat ;
Relations Européennes et Internationales ;
Audit et prospective ;
Accueil et relation aux usagers ;
Logistique ;
Achats ;
Statistiques.
Si vous souhaitez en savoir plus sur notre organisation, vous pouvez consulter directement l’organigramme.
Nos valeurs
Œuvrer pour bâtir l’avenir du pays est notre moteur. Nous portons des valeurs fortes qui s’inscrivent dans notre action au quotidien :
L’engagement, en faveur de l’égalité des chances, de l’accès aux savoirs, de la recherche, des sports, notamment, pour construire une société meilleure ;
La responsabilité : celle que nous avons vis-à-vis de nos enfants, nos jeunes pour réduire notre impact environnemental ;
La transmission, « faire grandir » pour que les jeunes générations reçoivent un héritage riche qui les feront s’épanouir ;
L’esprit d’équipe, c’est-à-dire un esprit ouvert et collaboratif, où l’entraide et le partage nous portent dans nos missions.
Exemples de projets sur lesquels vous pourriez être amenés à travailler
Participation à la politique de prévention et de lutte contre les violences et le harcèlement, en faveur d’un climat scolaire apaisé, et au service de la sécurité et du bien-être des élèves ;
Développement de la plateforme « Mon Master » : la plateforme nationale des masters : mise en place depuis maintenant deux ans, c’est l’outil de candidature de 200 000 étudiants pour l’accès en première année de Master ;
Sport et développement durable : contribution à la conception, l’accompagnement et l’évaluation de la politique ministérielle en faveur du sport et du développement durable, en y intégrant les dimensions relatives à la transition écologique, aux mobilités durables et aux sports de nature ;
Poursuite et intensification des engagements en faveur de l’égalité professionnelle femmes-hommes en déclinant la mise en œuvre des actions et mesures prévues au titre du plan d’actions égalité professionnelle, en assurant l’impulsion et le suivi de ces actions, et en proposant des actions ou évolutions à la suite des enseignements tirés de différentes études.
Nous recrutons
Des fonctionnaires, titulaires d’un concours ;
Des agents contractuels, en contrat à durée déterminée ou contrat à durée indéterminée ;
Des apprentis ;
Des stagiaires.
Liens vers nos sites
Ministère de l’Éducation nationale
Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative
Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace
Descriptif du service
La sous-direction de l’inclusion scolaire et de la vie des établissements (écoles, collèges, lycées) est chargée de concevoir et d’animer la politique garantissant des conditions de vie et d’accessibilité propices à la réussite et aux apprentissages de tous les élèves et de coordonner la politique de formation et de professionnalisation en matière d’enseignement spécialisé. Elle élabore et met en œuvre la politique de climat scolaire afin de soutenir la réussite et l’épanouissement des élèves, traite des questions sur le fonctionnement des établissements, met en œuvre et évalue la politique partenariale de la direction avec les associations.
Au sein de la sous-direction, le bureau de l’école inclusive élabore, pilote et évalue la politique nationale en faveur de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers. Il conçoit les textes réglementaires et les outils nécessaires à leur mise en œuvre, accompagne les académies dans le déploiement des dispositifs de l’école inclusive, élabore des ressources pédagogiques, anime les réseaux nationaux des acteurs de l’école inclusive et développe les outils de pilotage, notamment le système d’information dédié. Il travaille en étroite collaboration avec les autres directions ministérielles, les opérateurs de l’État, les académies et de nombreux partenaires institutionnels et associatifs.
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