Intervenant en langue anglaise (h/f) - Mairie de MAREIL-MARLY

La commune recrute un(e) intervenant (e) en langue anglaise à l’école élémentaire des Violettes en complément de l’enseignement dispensé par les enseignants.
Activités principales
- Animer des séances d’anglais orales et ludiques de 45 minutes, une fois par semaine, auprès des élèves du CP au CM2 ;
- Intervenir éventuellement en demi-groupes pour favoriser la participation et l’expression orale, sous l’autorité de l’enseignant ;
- Proposer des activités variées adaptées à l’âge des enfants afin de les rendre plus autonomes dans l’usage de la langue anglaise : jeux de langage, chants, comptines activités de compréhension et d’expression orale, mises en situation (jeux de rôle, dialogues simples) ;
- Contribuer à l’éveil culturel lié aux pays anglophones ;
- Favoriser la confiance des élèves à l’oral ;
- Adapter les contenus et la progression au niveau des élèves.
Collaboration
- Travailler en lien avec les enseignants de chaque classe ;
- Respecter le projet pédagogique de l’école ;
- Adapter les interventions en fonction des attentes de l’équipe pédagogique ;
L’enseignement complémentaire s’inscrit dans le cadre d’un futur projet d’école permettant d’utiliser la langue anglaise lors de l’instruction de différentes matières en appui de l’enseignant (exemples : cours d’anglais, cours de sport en anglais en appui d’un intervenant sportif, éducation citoyenne, civique…).
- Possibilité à partir de l’année N2 d’intervenir lors des temps périscolaires du soir ainsi que le mercredi.
Compétences requises
Compétences linguistiques :
• Niveau d'anglais souhaité natif ou bilingue, certifié minimum B2 du CECRL à l'oral, comme à l'écrit
• Capacité à s’exprimer principalement en anglais face aux élèves
Compétences pédagogiques :
• Aisance avec le jeune public (6–11 ans)
• Capacité à animer des activités dynamiques et ludiques
• Adaptabilité et pédagogie au cas par cas
Compétences relationnelles :
• Patience et bienveillance
• Dynamisme et créativité
• Capacité à gérer un groupe d’enfants

Profil recherché :
Profil souhaité :
- Expérience auprès d’enfants souhaitée (animation, enseignement, soutien scolaire…)
- Formation en langues, éducation ou équivalent appréciée
- Intervenant(e) natif(ve) ou bilingue souhaité
- Sens des responsabilités et ponctualité
Temps de travail :
10h30 par semaine en période scolaire (8h30 en temps de travail annualisé) – Emploi du temps à définir avec la directrice de l’école élémentaire (1h30 par classe-7 classes)
CDD du 1er octobre 2026 au 2 juillet 2027, avec possibilité de reconduction.
Qui sommes-nous ?
La commune est la plus petite collectivité territoriale de France, et la plus répandue sur le territoire. C’est une entité juridique dotée d’une personnalité morale et d’une autonomie administrative selon le principe constitutionnel que l’on appelle la libre administration des collectivités. Cette autonomie permet à chaque commune, quelle que soit sa taille, d’adapter son action aux besoins de son territoire.
La commune est administrée par le Maire. Il est l’autorité territoriale, gère le budget, est l’employeur du personnel communal et définit la politique à suivre avec les élus du conseil municipal. Il est également agent de l’État pour les fonctions d’état civil, d’ordre public, d’organisation des élections et de délivrance de titres réglementaires.

Les communes bénéficient d’une compétence générale pour gérer toute affaire d’intérêt communal. Ainsi, les compétences d’une commune sont nombreuses et très concrètes. Elle gère l’état civil (naissances, mariages, décès), la voirie communale, l’entretien des écoles maternelles et élémentaires et des bâtiments publics, la propreté, les espaces verts, les équipements sportifs et culturels, l’urbanisme et la maîtrise des sols, l’aménagement urbain, l’action sociale via le centre communal d’action sociale (CCAS), les transports scolaires, la police municipale, l’organisation de l’accueil du jeune enfant. Suivant la taille de la commune et son budget, celle-ci va gérer plus ou moins de missions. Chaque commune reste libre de renforcer tel ou tel domaine en fonction des orientations définies par les élus et des besoins des habitants.
Cette diversité ouvre un large éventail de carrières : métiers de proximité, ingénierie territoriale, environnement, numérique, social, culture, urbanisme, éducation, sport, santé, animation, sécurité… Travailler dans une commune, c’est choisir un cadre professionnel où l’impact de son action est directement visible dans la vie quotidienne des habitants. C’est un environnement où la polyvalence, la capacité d’innovation et le sens du service sont valorisés. Que l’on contribue à accueillir les familles, entretenir les écoles, aménager l’espace public, développer la vie culturelle ou accompagner les transitions environnementales, chaque mission participe directement à la qualité de vie du territoire et au dynamisme de la collectivité.
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À propos de l'offre
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation par courriel:
personnel@mareil-marly.fr
Monsieur le Maire
Mairie de Mareil-Marly
Service des Ressources Humaines
2 Rue Tellier Frères
78750 MAREIL-MARLY
Conditions particulières d’exercice
Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Animateur, Animateur principal de 1ère classe, Animateur principal de 2ème classe
Fondement juridique
Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique - Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Statut du poste
Vacant à partir du 15/11/2026
Métier de référence
Animatrice / Animateur enfance-jeunesse
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L'employeur :
La commune est la plus petite collectivité territoriale de France, et la plus répandue sur le territoire. C’est une entité juridique dotée d’une personnalité morale et d’une autonomie administrative selon le principe constitutionnel que l’on appelle la libre administration des collectivités. Cette autonomie permet à chaque commune, quelle que soit sa taille, d’adapter son action aux besoins de son territoire.
La commune est administrée par le Maire. Il est l’autorité territoriale, gère le budget, est l’employeur du personnel communal et définit la politique à suivre avec les élus du conseil municipal. Il est également agent de l’État pour les fonctions d’état civil, d’ordre public, d’organisation des élections et de délivrance de titres réglementaires.

Les communes bénéficient d’une compétence générale pour gérer toute affaire d’intérêt communal. Ainsi, les compétences d’une commune sont nombreuses et très concrètes. Elle gère l’état civil (naissances, mariages, décès), la voirie communale, l’entretien des écoles maternelles et élémentaires et des bâtiments publics, la propreté, les espaces verts, les équipements sportifs et culturels, l’urbanisme et la maîtrise des sols, l’aménagement urbain, l’action sociale via le centre communal d’action sociale (CCAS), les transports scolaires, la police municipale, l’organisation de l’accueil du jeune enfant. Suivant la taille de la commune et son budget, celle-ci va gérer plus ou moins de missions. Chaque commune reste libre de renforcer tel ou tel domaine en fonction des orientations définies par les élus et des besoins des habitants.
Cette diversité ouvre un large éventail de carrières : métiers de proximité, ingénierie territoriale, environnement, numérique, social, culture, urbanisme, éducation, sport, santé, animation, sécurité… Travailler dans une commune, c’est choisir un cadre professionnel où l’impact de son action est directement visible dans la vie quotidienne des habitants. C’est un environnement où la polyvalence, la capacité d’innovation et le sens du service sont valorisés. Que l’on contribue à accueillir les familles, entretenir les écoles, aménager l’espace public, développer la vie culturelle ou accompagner les transitions environnementales, chaque mission participe directement à la qualité de vie du territoire et au dynamisme de la collectivité.
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