Infirmier en Secteur de Psychiatrie Infanto-juvénile

Missions du service
- Assurer le dépistage et la prévention de la maladie mentale des enfants et adolescents du département de l’INDRE.
- Réaliser des soins de qualité en assurant une complémentarité et une coordination des prestations avec les partenaires qui interviennent auprès de l’enfant ou de l’adolescent et de sa famille :
• informer et soutenir les familles,
• évaluer régulièrement les programmes de soins individualisés au cours des réunions cliniques hebdomadaires de l’équipe soignante pluridisciplinaire.

• participer aux réunions de projets personnalisés de scolarisation et de projets d’accompagnement individualisé au sein des établissements scolaires du premier et second degré, pour les patients bénéficiant d’un programme de soin,
• s’associer aux réunions de synthèses organisées par les établissements sociaux, médico-sociaux et médico-éducatifs ayant à prendre en charge le patient,
- Représenter le service dans les différentes instances décisionnaires (Maison Départementale des Personnes Handicapées, Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés du Second Degré, Schéma départemental en faveur de l’enfance).
Sous la responsabilité médicale et du cadre de santé et en collaboration avec l’équipe pluriprofessionnelle, dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative visant à promouvoir, maintenir, améliorer et restaurer ou rétablir la santé des enfants et adolescents souffrant de troubles psychiques et/ou psychiatriques.
- Assurer un travail de référence auprès des enfants et adolescents et de leur famille en réalisant des entretiens familiaux.
- Evaluer l’état de santé des enfants et adolescents et analyser les situations de soins.
- Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier.
- Concevoir, définir et planifier des projets de soins personnalisés.
- Réaliser l’éducation thérapeutique et l’accompagnement des patients.
- Coordonner et organiser les activités en collaboration avec l’équipe soignante.
- Réaliser les soins prescrits et en assurer la surveillance et la traçabilité.
- Transmettre les éléments liés à la situation cliniques dans le DPI.
- Utiliser différentes techniques de médiations à visée thérapeutique en lien avec les besoins et l’évaluation de l’état clinique de l’enfants et adolescents.
- Informer et former les professionnels et des étudiants en lien avec son domaine de compétences.
- Assurer une veille professionnelle.

Profil recherché :
Savoir-faire :
- Accueillir et accompagner des stagiaires et nouveaux arrivants.
- Analyser / évaluer la situation clinique d'une personne, d'un groupe de personnes, relative à son domaine de compétence.
- Analyser, synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins.
- Assurer la formation des personnels dans son domaine de compétence.

- Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence.
- Concevoir, formaliser et adapter des procédures / protocoles / modes opératoires / consignes relatives à son domaine de compétence.
- Conduire un entretien d'aide.
- Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs.
- Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne, relatif à son domaine de compétence.
- Évaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétence.
- Identifier / analyser des situations d'urgence spécifiques a son domaine de compétence et définir les actions.
- Identifier, analyser, évaluer et prévenir les risques relevant de son domaine, définir les actions correctives/préventives.
- Travailler en équipe/ en réseau.
- Utiliser l'outil informatique et les différents logiciels métier.
Manière de servir et qualités relationnelles :
- Capacité d'adaptation.
- Capacité à travailler en équipe.
- Comportement adapté dans ses relations avec autrui.
- Rigueur.
- Maîtrise de soi.
Capacité d’expertise :
- Participer à la dynamique de développement de l'établissement.
- Décliner les orientations institutionnelles dans son domaine.
- Alerter dans son champ d’expertise.
- Être force de proposition dans son domaine.
- Appliquer une démarche qualité et gestion des risques.

L'employeur :
Le Centre hospitalier de Châteauroux-le-Blanc, établissement public de santé issu d’une fusion absorption du 1er janvier 2017, appartient au territoire de santé de l’Indre qui regroupe 233 000 habitants.
Avec une capacité d’accueil de 1 112 lits et places, le centre hospitalier est l’établissement de référence de l’Indre et établissement support du groupement hospitalier de territoire de l’Indre.
Le Centre hospitalier de Châteauroux-le-Blanc a une activité très diversifiée et a su, en plus de ses activités de base, développer des pôles d’excellence.

L’ensemble des activités y sont représentées : cardiologie, pneumologie, soins de suite et réadaptation, médecine interne, oncologie, neurologie, gériatrie, anesthésie, réanimation, pharmacie, psychiatrie, gynécologie-obstétrique, pédiatrie et néonatologie, imagerie médicale, urgences, hépato-gastro-entérologie, ophtalmologie, chirurgie (ORL, dentaire, digestive, vasculaire, orthopédique)
IL EST COMPOSÉ DE 6 SITES PRINCIPAUX :
Le site principal situé à Châteauroux
Le site du Blanc
Le site de la psychiatrie adulte sur le lieu dit « Gireugne »
Le Centre Médico Psychologique Pivot (CMP)
Le Centre de Soins de Suite et de Réadaptation (CSSR)
Le site de psychiatrie réadaptation à La Châtre
Sur l’année 2018, il a accueilli plus de 60 000 passages aux urgences, 28 241 patients en hospitalisation complète et prise en charge ambulatoire, et a compté 1433 naissances. Il est siège du SAMU et dispose d’un hélicoptère.
Descriptif du service
Le service de Psychiatrie Infanto-Juvénile (SPIJ) du Centre Hospitalier de Châteauroux s’adresse aux enfants et adolescents de 0 à 18 ans résidant dans l’Indre et présentant des troubles légers ou graves entrainant par exemple de l’instabilité, des problèmes scolaires, des troubles plus ou moins importants de la personnalité et autres symptômes empêchant le développement harmonieux de l’enfant, gênant ses apprentissages ou son intégration dans une vie sociale normale.