Faisant fonction conseiller-Conseillère en formation professionnelle (CFP)

Les conseillers en formation professionnelle contribuent à la conception, à la réalisation, à l'animation et à la coordination des politiques et des actions de formation continue ainsi que des actions de formation par apprentissage mises en œuvre, dans la région académique, par les établissements et groupements relevant du ministre chargé de l'éducation.
Affecté(e) au Lycée Pablo Picasso de Perpignan, le-la conseiller conseillère en formation professionnelle est chargé(e) d'animer les travaux relatifs à l'élaboration, l'adaptation, l'organisation et la promotion de l'offre de formation continue de l'Education nationale. Il-elle assure un rôle d'interface entre les différents acteurs du système éducatif et les partenaires externes.

Le-la conseiller-conseillère en formation professionnelle a pour objectif de développer, concevoir et piloter des actions de formation répondant aux besoins des territoires, des organisations et des personnes.
Il-elle joue un rôle d’interface entre les acteurs de l’Éducation nationale, les entreprises, les branches professionnelles, les collectivités locales et les autres partenaires de la formation et de l’emploi.
Son activité se décline principalement sur les axes suivants :
- analyse de l'environnement économique, social et des besoins de formation d'adultes qui en résulte,
- conseil en formation auprès des partenaires publics et privés,
- négociation de projet et de convention de formation avec les partenaires publics et privés,
- conception de dispositifs de formation et de modes d'organisation,
- promotion et diversification de l'offre de formation,
- animation interne, suivi et évaluation des actions de formation continue,
- Répondre aux appels d'offres,
- Développer les relations extérieures et les partenariats avec les acteurs publics et privés,
- Développer des projets en lien avec les innovations pédagogiques.

Profil recherché :
Connaissances
- Connaissance du système éducatif et des politiques publiques de la formation professionnelle,
- Connaissance du tissu économique, des métiers et des besoins en compétences du territoire,
- Maîtrise du cadre réglementaire de la formation des adultes et des dispositifs de financement.
Compétences attendues
- Capacité à analyser les besoins et à élaborer des diagnostics
- Capacité à concevoir, piloter et évaluer des projets
- Capacité d’animation et de travail en équipe
- Aptitude à négocier et à conduire avec les partenaires publics et privés
- Excellentes capacités d’expression écrite et orale
- Maîtrise des outils numériques de travail collaboratif et de communication

Savoir-être
- Sens du service public et de l’intérêt général
- Autonomie, rigueur et sens de l’organisation
- Capacité d’adaptation et d’initiative
- Qualités relationnelles, écoute et diplomatie
- Esprit de coopération et travail en équipe
Un bon niveau de connaissances générales, une expérience du monde économique et/ou associatif, une expérience dans la formation des adultes... sont des atouts complémentaires qui peuvent contribuer à réussir dans la fonction.
En raison de la diversité des activités liées à la fonction, le.la CFP doit savoir s'organiser et gérer son temps.

L'employeur :
La Direction Régionale Académique à la Formation Professionnelle Initiale, Continue et l'Apprentissage (Drafpica) est un service de la région académique Occitanie.
Elle pilote, anime et coordonne l’ensemble des actions concernant la formation professionnelle des jeunes et des adultes, leur insertion professionnelle, leur certification par le processus de validation des acquis de l’expérience au sein des réseaux de l’Éducation nationale.
La DRAFPICA entretient un dialogue constant avec les entreprises et les acteurs économiques.
Sa mission : développer au sein de l’Éducation Nationale une offre de formation qui anticipe l’évolution des compétences, favorise l’égalité des chances et contribue à la réussite de chaque parcours professionnel.