Coordonnateur ULIS (H/F) - Lycée professionnel N. Mangin/Verdun/55

L'Académie de Nancy-Metz recrute une coordonnatrice ou un coordonnateur contractuel en Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS).
Le poste de remplacement à pourvoir :
Contrat de ce jour jusqu'au 31 août 2027 au Lycée professionnel Nicole Mangin à Verdun pour un temps complet de 24h.
🎯Missions en lycée professionnel :
Le coordonnateur ULIS exerce ses missions autour de trois axes : enseignement, coordination du dispositif et personne ressource auprès de la communauté éducative.

👉Organiser et coordonner le dispositif ULIS
Concevoir, adapter et actualiser les emplois du temps des élèves en fonction de leur PPS.
Organiser les temps de regroupement et les inclusions en classe.
Coordonner l'action de l'AESH collectif.
Participer aux Équipes de Suivi de la Scolarisation (ESS).
Organiser les réunions de concertation avec les équipes pédagogiques.
Planifier les rencontres avec les familles.
Assurer la liaison avec les partenaires internes (chef d'établissement, DDFPT, vie scolaire, PsyEN, infirmière, enseignants...) et les partenaires externes (SESSAD, EMAS, PAS, MDPH, référents d'insertion...).
👉Assurer le suivi pédagogique des élèves
Élaborer et mettre en œuvre les enseignements lors des temps de regroupement.
Développer les compétences fondamentales, l'autonomie, les compétences psychosociales et les apprentissages nécessaires au parcours de chaque élève.
Prendre en compte les éléments du PPS, du GEVASco, du Livret de Parcours Inclusif (LPI) et des outils de positionnement.
Organiser et suivre les inclusions en classe, en assurer le bilan avec les équipes.
Participer, lorsque cela est pertinent, à des actions de co-intervention ou de co-enseignement.
Favoriser la participation des élèves aux projets pédagogiques, éducatifs, culturels et sportifs de l'établissement.
👉Accompagner le parcours d'orientation et d'insertion professionnelle
Rechercher les conditions favorisant l'accès aux apprentissages scolaires, professionnels et sociaux.
Préparer et accompagner les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) et assurer leur suivi.
Identifier et mobiliser les partenaires de l'insertion professionnelle (Mission Locale, France Travail, CFA, référents handicap, Job'ULIS...).
Informer les élèves et leurs familles sur les parcours de formation et les possibilités d'orientation.
Organiser des visites d'établissements, de plateaux techniques et d'entreprises afin de construire le projet professionnel des élèves.
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Profil recherché :
👩‍🎓Diplômes requis :
Être titulaire d’une licence dans une discipline d’enseignement
Enseignant du premier degré titulaire du CAPPEI ou d'un titre équivalent.
Enseignant du second degré titulaire du CAPPEI ou d'un titre équivalent.
Enseignant du premier ou du second degré engagé dans la formation CAPPEI ou souhaitant s'y engager.
👍Expérience en direction d’élèves en situation de handicap appréciée.

📚​Compétences :
Très bonne connaissance de l’environnement réglementaire et institutionnel concernant la scolarisation et les aides spécifiques des élèves en situation de handicap ;
Maîtrise du français oral et écrit ;
Bonne connaissance des méthodes pédagogiques, d'animation de groupe et de gestion de classe.
✅Qualités : Sens relationnel, Autonomie, Organisation

L'employeur :
🏫L'Académie Nancy-Metz emploie 40 000 personnels et scolarise près de 200 474 écoliers du 1er degré dans 1 989 écoles, et près de 182 118 élèves du 2nd degré dans 88 lycées et lycées professionnels (public et privé), 3 établissements régionaux d’enseignement adapté et 254 collèges (public et privé).
N’hésitez-pas à rejoindre la maison éducation nationale ! En savoir plus sur : https://www.ac-nancy-metz.fr/

Descriptif du service
L'ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire) est un dispositif destiné aux élèves en situation de handicap bénéficiant d'une notification de la CDAPH dans le cadre de leur Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS). Elle permet de concilier des temps d'inclusion dans les classes de référence avec des temps de regroupement pédagogique adaptés, afin de favoriser la réussite scolaire, professionnelle et sociale des élèves.