Chargé de mission suivi études et animation pédagogique OGS des Salines à la Baie des Anglais

Le/ La Chargé/e de mission suivi études et animation pédagogique de l'Opération Grand Site (OGS) des Salines à la Baie des Anglais assiste la Responsable du service des Grands Projets secteur Sud du PNRM. Il/Elle contribue à la mise en œuvre du programme d’actions OGS dans le suivi administratif et technique des études et des travaux, ainsi que dans la coordination par sa participation aux activités de sensibilisation et d’éducation
Gère administrativement et réglementairement
Assiste le Responsable Grands Projets secteur Sud dans la mise en œuvre du programme d’actions OGS
Participe au suivi des études et travaux engagées dans le cadre de la mise en œuvre du programme d’actions OGS, et la préservation de la biodiversité
Organise et participe à la consultation et concertation avec les acteurs concernés
Participe au suivi et la coordination des études avec les bureaux d’études et les partenaires
Participe à la rédaction des cahiers des charges, analyse des offres…
Contribue au montage des dossiers de subvention, réalise les dossiers complémentaires, et assure le suivi des demandes de financements, remontées de dépenses…
Réalise des rapports d'activités par projet
Participe à l'évaluation technique, administrative et financière des projets
Conçoit des documents de présentation, de restitution et d’information sur les études et projets
Synthétise et crée une base de données sur l’ensemble des données scientifiques existantes sur le périmètre de l’OGS
Crée des documents de vulgarisation à partir de ces données
Contribue à la mise à jour du site internet, à la création de contenus, et à l’animation des réseaux sociaux et outils digitaux dédiés à l’OGS
Participe à l’éducation à l’environnement
Anime des ateliers scientifiques conçus dans le cadre de la programmation de l’OGS, et sur les thématiques relatives à la biologie, la biodiversité, les paysages, l'environnement, le patrimoine culturel, devant des publics variés
Coordonne et participe aux actions d’animations pédagogiques et d’informations de la démarche OGS
Participe à l'élaboration et la diffusion des outils de communication liés aux actions de médiation proposées
Conçoit et réalise des supports et actions d’animation et de médiation scientifique pour divers publics
Représente le site lors de diverses manifestations
Intervention au niveau des établissements scolaires, associations, comités d’entreprise, groupes d’adultes…
Coordonne, met en œuvre et développe les actions d’animations et les partenariats avec les publics scolaires, étudiants, …
Coordonne les projets pédagogiques : aires éducatives…

Profil recherché :
Formation scientifique : sciences de la vie et de la terre, environnement, écologie (bac + 4 minimum)
Formations et expériences dans le domaine de la médiation scientifique
Compétences nécessaires
- Connaissance du territoire, de son offre touristique et des animations proposées
- Connaissance sur l’environnement, l’écologie et le patrimoine naturel et culturel
- Techniques de médiation et de communication
- Techniques d'animation de groupe
- Bon relationnel avec des publics variés
- Règles de sécurité des biens et des personnes
-

L'employeur :
Les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) sont des structures administratives permettant à plusieurs communes de se regrouper afin d’exercer ensemble certaines compétences. Il existe des EPCI à fiscalité propre et des EPCI sans fiscalité propre. L’objectif des structures intercommunales est de mutualiser les moyens, coordonner l’action publique et conduire des projets à une échelle plus pertinente que celle de la commune seule. Cela permet d’assurer une meilleure cohérence des politiques locales, de renforcer l’attractivité économique et résidentielle des territoires et de développer des services publics de proximité adaptés aux besoins. Sous l’effet d’un déploiement des structures intercommunales et des transferts progressifs de compétences des communes intervenus depuis 30 ans, une grande partie des grands services publics locaux et des équipements structurants relève désormais d’une gestion mutualisée à l’échelle des EPCI.

Les EPCI à fiscalité propre (qui disposent de produits fiscaux) se composent de quatre catégories :
La communauté de communes : regroupe des communes d’un même bassin de vie. C’est la forme la plus répandue. Il en existe 987 et le seuil de création des communautés de communes est fixé à 15 000 habitants minimum.
La communauté d’agglomération : regroupe au moins 50 000 habitants, avec une ville centre de 15 000 habitants minimum. Il en existe 230.
La communauté urbaine : regroupe les agglomérations de plus de 250 000 habitants. Il en existe 14.
La métropole : créée pour les plus grands pôles urbains (au moins 400 000 habitants dans une aire urbaine de plus de 650 000 habitants). Il en existe 21.
En 2023, la population moyenne par EPCI est en moyenne :
Dans les communautés de communes de 22 083 habitants
Dans les communautés d’agglomération de 106 441 habitants
Dans les communautés urbaines de 227 862 habitants
Dans les métropoles de 887 196 habitants.
Les compétences d’un EPCI varient selon la catégorie, mais portent généralement sur des domaines stratégiques du quotidien et du développement des territoires. Selon sa catégorie, il exerce notamment des compétences obligatoires telles que le développement économique, l’aménagement de l’espace, la gestion des zones d’activités, la collecte et le traitement des déchets, l’équilibre de l’habitat, l’eau et l’assainissement, les transports publics et la mobilité, la politique de logement, ou encore la gestion des équipements sportifs et culturels. A côté des compétences obligatoires définies par le législateur pour chaque catégorie d’EPCI, d’autres compétences peuvent être volontairement transférées par les communes membres, ce qui donne à chaque EPCI un périmètre d’action spécifique, adapté aux réalités locales. Une métropole aura évidemment plus de missions et de compétences qu’une communauté de communes.
Concernant les EPCI sans fiscalité propre, ils ont été créés pour gérer des compétences spécifiques et limitées (eau, déchets, etc.) par un groupement de communes, et sont financés par les contributions de ses membres, sans pouvoir lever d’impôt propre sur le territoire. Leur nombre est en baisse constante (on en dénombre 5282 en 2026), absorbé par les EPCI à fiscalité propre. Lorsque l’on parle d’EPCI sans spécifier la fiscalité, on parle d’ailleurs des EPCI à fiscalité propre. Il existe :
Les syndicats d’agglomération nouvelle (ne peuvent plus être créés, sont en voie d’extinction. 4 049 établissements au 01/01/2026)
Les syndicats de communes: SIVU (Syndicat intercommunal à vocation unique) et SIVOM (Syndicat intercommunal à vocation multiple). On en dénombre 1 233 au 01/01/2026
La gouvernance d’un EPCI repose sur un conseil communautaire ou syndical, composé d’élus issus des communes membres, et dirigé par un Président élu par le conseil communautaire. Celui-ci joue un rôle comparable à celui d’un Maire à l’échelle intercommunale : il prépare et exécute les décisions, pilote l’administration, représente l’EPCI et coordonne l’action des services. Les agents intercommunaux travaillent en lien étroit avec les communes, dans une logique de complémentarité et de coopération. Des commissions thématiques préparent les décisions, et les décisions prises au niveau intercommunal s’imposent aux communes membres dans les domaines de compétence transférés.
Les EPCI se distinguent par leur grande diversité territoriale et fonctionnelle. Certains couvrent des territoires ruraux étendus, d’autres structurent de grands bassins de vie urbains ou métropolitains. Travailler au sein d’un EPCI, c’est s’inscrire dans une dynamique collective et stratégique. Les métiers y sont souvent spécialisés et tournés vers la conduite de projets, l’ingénierie territoriale et l’innovation publique. Les agents participent à des politiques structurantes, au service de plusieurs communes et de milliers d’habitants, tout en conservant un ancrage territorial fort.
En savoir plus sur l'employeur